游戲特色

曾經(jīng)江林對(duì)他印象很差，覺得這是個(gè)陰險(xiǎn)人物?？涩F(xiàn)在，心里不得不佩服其膽略。不過這是建立在所有事情，都真實(shí)的前提下，沒有親眼看到整個(gè)世界的龐大版圖前，江林只會(huì)半信半疑。

更準(zhǔn)確的說，是懷疑居多。因?yàn)榫退愦笄窃跒楹蟠訉O打仗，那也只能解釋四百余年征伐的原因。至于江林自己，又是為了什么呢？

以大乾目前的軍力，周邊王朝沒有可匹敵者，那自己的存在，扮演著什么樣的角色？如果順帝能給一個(gè)滿意的答復(fù)，江林并不介意幫上一手。

然而順帝卻道：“朕知道你的問題，但現(xiàn)在朕需要你先回答一個(gè)問題?！薄氨菹抡?qǐng)說?！表樀劭粗?，雙目之中神光涌動(dòng)：“若有一日為了結(jié)束這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，大乾需要你死去，你愿不愿意?！?/p>

這個(gè)問題來的太過突然，御書房里頓時(shí)陷入一片寂靜。田公公低頭垂目不吭聲，宇帥則張了張嘴似要說什么，但順帝眼角余光瞥來，哪怕是邊軍大帥也只能沉默。

江林同樣沒有立刻說話，他腦子里在迅速的衡量得失。回答是，顯然違背了自己的內(nèi)心。雖然對(duì)這個(gè)世界有所認(rèn)同，卻還沒偉大到愿意為之犧牲自身性命的地步。

回答否，必然站在朝廷的對(duì)立面，因?yàn)榛实鄄粫?huì)喜歡這個(gè)答案。思索片刻后，江林謹(jǐn)慎道：“陛下，臣以為萬事萬物，都并非一成不變。倘若臣能知曉更多，或許會(huì)有更好的辦法也說不定?！?/p>

“朕問的是，如果大乾需要你去死，你愿不愿意?！表樀鄣恼Z氣沉了一絲。江林感受到了來自皇帝陛下的壓迫感，但這沒讓他懼怕，反倒激起了他的逆反心理。

君要臣死，臣不得不死？江林直視著皇帝，道：“合適的時(shí)候，臣什么都可以做。”這個(gè)答案可以算確認(rèn)，也可以說是模糊。

順帝看著他，目光威嚴(yán)，卻沒有繼續(xù)逼問。江林直視的目光，是上位者所不能忍受的，但順帝眼中卻看不到半點(diǎn)波動(dòng)。

游戲亮點(diǎn)

不過遇到了新問題。像語數(shù)英政史地這些還好，物理生物這兩門理科，作為一個(gè)純文科生，這些他早就還給老師了。

不得已，只能重新?lián)炱饋?。輔導(dǎo)陳綺云，至少需要用到初中物理、初中生物知識(shí)水平，起碼得保證自己能看懂能學(xué)會(huì)初中階段的物化生知識(shí)，不然談何輔導(dǎo)？又怎么豎立身為大哥的權(quán)威？陳景樂幾乎是邊學(xué)邊講解。

前一秒剛學(xué)會(huì)，后一秒就裝作很懂的樣子，風(fēng)輕云淡地給陳綺云講該道題需要用到哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)在哪里，由這個(gè)知識(shí)點(diǎn)又能衍生出哪些相關(guān)題目。等等。

最后在陳綺云佩服崇拜的目光中，揮揮手：“行了，你再去學(xué)一會(huì)兒，我先去做做運(yùn)動(dòng)，待會(huì)再做飯?！薄昂脋”

游戲玩法

思緒至此，元昊仿若已然能看到眼前佳人化作一具枯骨的模樣，有些興奮。不過轉(zhuǎn)瞬又意識(shí)到不妥。對(duì)方的言語倒也不無道理。

小覷不可取，戰(zhàn)陣無小事，面對(duì)這些即將化為敵人的世家宗門，他需要給予足夠的重視。隨著坐下航獸的臨近，遠(yuǎn)處山脈激蕩翻涌著的霧靄于窗欞外快速放大，沖云而起，仿若通天，在日光下散射著五彩虹光。

不時(shí)，航獸一頭扎進(jìn)了那仿若無垠的霧墻，廂房開始受力震蕩，霧海四周一片漆黑，猶如在雨夜穿梭烏云，淡淡熒光亮起在室內(nèi)。

評(píng)測(cè)

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