游戲特色

他無(wú)法接受球隊(duì)在如此關(guān)鍵的比賽中落后這么多分，為了發(fā)泄情緒，于是他再次扳斷了一根紙扇。在這場(chǎng)比賽中，這已經(jīng)不是他第一次情緒失控了。

不過(guò)，作為SD排名第二的教練，高頭教練還是迅速做出了反應(yīng)，向裁判申請(qǐng)了暫停。這已經(jīng)是海南附中最后一次暫停，也是他們能否扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的最后希望。

在球員們下場(chǎng)后，高頭教練開(kāi)始向球員們灌輸永不放棄的雞湯，試圖激發(fā)他們的求勝欲望。然而，高頭教練說(shuō)得嘴巴都快干了，但效果并不是很好。

其中，高宮本宇的反應(yīng)更是讓高頭教練眉頭緊鎖。高宮本宇神情恍惚，眼神透露著迷茫，依舊沉浸在失敗的陰影之中，不可自拔。

高頭教練希望高宮本宇能夠找回自我，帶領(lǐng)球隊(duì)實(shí)現(xiàn)驚天逆轉(zhuǎn)。海南附中想要反敗為勝，高宮本宇絕對(duì)是至關(guān)重要的一環(huán)。

然而直到暫?？煲Y(jié)束，高宮本宇的神情依舊無(wú)精打采?！案邔m，珍惜最后的7分鐘，你也不想以如此糟糕的形象升學(xué)吧！”

高頭教練不得不下了一劑猛藥。聽(tīng)到教練的話，高宮本宇的眼神微動(dòng)，從迷茫逐漸有轉(zhuǎn)向?qū)Ｗ⒌内厔?shì)。在暫停結(jié)束后，雙方球員重新上場(chǎng)。

高宮本宇抖擻精神，努力打起精神。然而，木暮絲毫沒(méi)有放松對(duì)他的盯防。“50：6！50：6！50：6！”

為了進(jìn)一步打擊高宮本宇。木暮不斷念叨著兩人的得分。對(duì)待敵人，就要像嚴(yán)冬一樣冷酷無(wú)情。如果是其他球員，還可以場(chǎng)上做對(duì)手，場(chǎng)下做朋友，木暮不至于趕盡殺絕。

但高宮本宇、櫻井健太郎和河田雅史就不一樣了，一個(gè)墊腳，一個(gè)空中推人，一個(gè)背后踹人，自然要加大打擊力度。

游戲亮點(diǎn)

“是你這個(gè)笨蛋！”編織針抽到屁股上的力道很輕，輕到如果不注意，那幾乎察覺(jué)不了。挨了幾下，陸琳更加用力的把自家奶奶抱在懷里，將下巴放在奶奶肩頭，輕聲道：“奶奶，其實(shí)我是怕，我……我也還是個(gè)孩子！”

“我怕孩子出生后，顧不好孩子，顧不好家庭，更顧不好一直對(duì)我好的哥哥?！薄拔艺娴暮门拢　薄皢鑶鑶琛?/p>

聽(tīng)著自家孫女的哭聲，老太太沉默不語(yǔ)，只能把孫女抱在懷里，輕輕拍背，輕聲安慰。她記得自己年輕的時(shí)候，好像也有過(guò)這么一段時(shí)間，但……

但現(xiàn)實(shí)的生活，狠狠的給了她一耳光。她沒(méi)有時(shí)間傷春悲秋，沒(méi)有時(shí)間害怕，她只記得當(dāng)時(shí)自己必須要站起來(lái)，必須要撐住半邊天。

游戲玩法

“這么打下去不行?！笨_爾急著想結(jié)束這場(chǎng)沒(méi)有意義的戰(zhàn)斗，但轉(zhuǎn)頭看向右側(cè)戰(zhàn)場(chǎng)，索爾打得正爽。估計(jì)他已經(jīng)很久沒(méi)有這么酣暢淋漓的戰(zhàn)斗了。

想把索爾勸走，恐怕有點(diǎn)困難?？_爾思索間，喪尸版托尼和羅迪又黏了上來(lái)，她只能無(wú)奈的繼續(xù)作戰(zhàn)。“咻咻咻！”

整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，五顏六色的能量光束和雷電四處亂飛。激烈的戰(zhàn)斗中，喪尸托尼和羅迪也漸漸發(fā)現(xiàn)卡羅爾是故意留手的。

評(píng)測(cè)

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