游戲特色
“你雖然是干部,軋鋼廠后廚主任,但也不能隨便亂冤枉人?!蓖鯑|沒(méi)想到易中海臉皮這么厚,自己都堵到他眼前了還不承認(rèn)。
皺著眉頭,冷哼一聲反問(wèn):“冤枉人……”“二大爺,你也太高看自己了?!薄伴惛毁F剛剛承認(rèn),而且當(dāng)著鄰居們的面兒之人,說(shuō)他給君姐一百塊錢(qián)好處費(fèi),讓君姐幫閆解成調(diào)動(dòng)工作的事兒都是你教他這么干的?!?/p>
“我聽(tīng)君姐說(shuō)過(guò),今天他入職軋鋼廠技術(shù)科當(dāng)實(shí)習(xí)生的事兒就只有你跟中院兒賈家嫂子兩個(gè)人知道。”“賈家嫂子沒(méi)跟閻富貴說(shuō)過(guò)話(huà),那閻富貴知道君姐入職軋鋼廠技術(shù)科的事兒只能是你跟他說(shuō)的?!?/p>
為了保住自己榮譽(yù)跟面子,閻富貴也算是拼了,馬上接話(huà):“老易……”“男子漢大丈夫,說(shuō)過(guò)的話(huà),做過(guò)的事兒你可不能不承認(rèn)?!?/p>
“是你告訴我陳君有能力把解放調(diào)到技術(shù)科當(dāng)實(shí)習(xí)生,還說(shuō)讓我拿一百塊錢(qián)給陳君當(dāng)好處費(fèi)?!薄拔耶?dāng)時(shí)覺(jué)得一百塊錢(qián)太多,你好告訴我眼光應(yīng)該放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)兒?!?/p>
“只要解放進(jìn)了軋鋼廠技術(shù)科當(dāng)實(shí)習(xí)生,工資馬上就能漲到三十多塊錢(qián)一個(gè)月,比現(xiàn)在每個(gè)月多十幾塊錢(qián),半年就能把損失的一百塊錢(qián)掙回來(lái)?!?/p>
“我也是豬油蒙了心,想讓解放在軋鋼廠多掙點(diǎn)兒工資,這才找到王東跟陳君說(shuō)這件事兒。”“要是知道王東跟陳君拿了這一百塊錢(qián)后不僅會(huì)丟掉軋鋼廠里的工作,還有可能被抓進(jìn)去坐牢,我說(shuō)啥也不會(huì)這么干?!?/p>
“咱們四合院兒好不容易出了兩個(gè)干部,說(shuō)不定哪一天就能幫上我,要是因?yàn)槲叶鴣G掉工作,沒(méi)了干部身份,我閻富貴就是咱們四合院兒的罪人?!?/p>
閻富貴不愧是教書(shū)育人的老師,大道理說(shuō)得一套一套。轉(zhuǎn)瞬之間就擺脫了自己在這件事兒里面的大部分責(zé)任,并且把易中海這個(gè)道德婊給拉進(jìn)去承擔(dān)主要責(zé)任。
科比需要詹姆斯像斯科特.皮蓬那樣打球,而這是詹姆斯團(tuán)隊(duì)和耐克最不想看到的事情。一直以來(lái),他們都在規(guī)避詹姆斯在湖人,在菲爾.杰克遜手下皮蓬化。
游戲亮點(diǎn)
李源微微點(diǎn)頭:“明白?!薄爱?dāng)然?!薄盁o(wú)論是天神下屬、百族生命,或是古宇界內(nèi)部的諸多寶物,都只是附帶的?!弊仙瞢F道:“最為珍貴的,還是古宇界本身。”
“古宇界本身?”李源心中一動(dòng)。這可是一座宇界。神域中,許多神王乃至天神都會(huì)開(kāi)辟世界,像覺(jué)星神帝也曾切割空間形成‘覺(jué)星大陸空間’,但無(wú)論是哪一種情況,仍都是神域的一部分,未脫離原有宇界。
但古宇界,卻是真正獨(dú)立的??梢韵胂笮膲?mèng)神帝之手段?!笆レ`,不知要我怎么做?”李源詢(xún)問(wèn)道?!半S我來(lái)吧?!弊仙瞢F的巍峨身軀迅速縮小,最終化為了約百丈高,來(lái)到了李源面前,它搖晃著腦袋:“將身軀縮這么小,還真是不太習(xí)慣。”
李源啞然,紫色巨獸的一舉一動(dòng),都讓他不由想起冬芒師兄。也是身軀龐大,連在心夢(mèng)神界中都嫌宮殿的空間太小。
游戲玩法
“顧陸老師,你千萬(wàn)別妄自菲薄,您參加成功概率那是無(wú)限接近于100%。況且顧老師曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)《華夏憑什么民族自信》這篇雄文,足以證明顧老師對(duì)漢服是有研究的?!鄙迟谡f(shuō),“萬(wàn)事俱備,只欠顧老師?!?/p>
有點(diǎn)夸張,顧陸有點(diǎn)想撓頭,好癢,糟糕難不成是要長(zhǎng)腦子了?“我先考慮一下,加入一個(gè)協(xié)會(huì)的事也不小,我具體要想想?!鳖欔懻f(shuō),他今天腦子轉(zhuǎn)得有點(diǎn)慢。當(dāng)然再慢也不會(huì)隨便答應(yīng)什么事,回家打電話(huà)和郭哥商量一下。
“沒(méi)問(wèn)題,顧老師好想,慢慢想,我十年都等了?!鄙迟谡f(shuō),“我可以把如果協(xié)會(huì)成立,會(huì)做什么事做成表格發(fā)給顧老師您。”
評(píng)測(cè)
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