聲明:本文來自于（ID:ykqsd.com）授權(quán)轉(zhuǎn)載發(fā)布。

被忽視的經(jīng)典之作，ME2中最具深度的任務(wù)——

這個任務(wù)極其出色，在對人性的深度挖掘和情感交織上，幾乎達到了ME2的巔峰。

然而，很多人卻忽略了這個任務(wù)，其實原因很簡單：沒有看明白。

這個任務(wù)與第一代游戲緊密相連，彼此呼應(yīng)，互為謎底。沒有玩過第一代的玩家，或者玩過但已經(jīng)遺忘的玩家（很正常，畢竟兩年過去了），肯定會對劇情感到困惑。建議重溫第一代游戲。

實際上，這個任務(wù)的關(guān)鍵：Genophage（簡稱G病毒），是貫穿ME系列的主要線索之一，許多事件都圍繞它展開。

krogan是一個好戰(zhàn)的種族，兇殘嗜殺，所到之處盡是毀滅，銀河系的許多種族都受到krogan的極大威脅。

Genophage是由早期的salarian設(shè)計，近期由研究小組改良（在第二代中，Mordin教授就是該小組的成員，而小組的負責人是初代出現(xiàn)的將軍Kirrah）。這種病毒能夠影響krogan胎兒的生存率，使大多數(shù)krogan胎兒流產(chǎn)，從而控制krogan種族數(shù)量的增長。數(shù)百年來，krogan一直受這種病毒的折磨，不斷尋找突破的方法。初代和第二代的許多故事都是由G病毒引發(fā)。

初代線索：

在初代的開端，主角在調(diào)查Saren的過程中，遇到了雇傭兵Wrex，Wrex向主角表達了要除掉Saren的意圖，隨后Wrex加入隊伍成為同伴。

在Virmire戰(zhàn)役中，主角的隊伍遇到了salarian的特種部隊，領(lǐng)頭的是G病毒項目的負責人Kirrah將軍。雙方合力準備對Saren發(fā)起進攻。談話中得知，Saren在這顆星球上的研究中心找到了治愈G病毒的方法，并取得了重要進展，Saren打算借此組建自己的krogan軍團。這個消息引起了salarian的擔憂，因此派出精銳的salarian部隊對研究設(shè)施發(fā)動攻擊。

在戰(zhàn)斗前，隊伍中的Wrex了解到Saren的真正目的，他的思想發(fā)生了巨大變化，開始認為Saren是krogan的救世主而非敵人，甚至與主角對峙，差點引發(fā)悲劇。此時，玩家可以選擇控制主角，或是消滅Wrex，或是勸他冷靜下來。進攻成功后，主角用核彈摧毀了研究設(shè)施，但Kirrah將軍的部隊也全部犧牲。G病毒的故事在這一代告一段落。

第二代的線索

在Mordin的個人任務(wù)中，目標是尋找他的學生。這個學生曾在G病毒項目組工作，并在Tuchuanka星球被一個krogan部落抓走，去向不明。Mordin擔心G病毒資料外泄或?qū)W生受難，于是與主角一同前往Tuchuanka尋找學生。通過談話得知，綁架Mordin學生的部族將其大本營設(shè)在一座廢棄醫(yī)院，令人費解。到達醫(yī)院后，主角和Mordin陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了廢棄的人類和krogan尸體。每具krogan尸體上都有標識，通常標明為“自愿者”。

經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這個部族正利用Mordin的學生研究G病毒的治療方法。有成千上萬的krogan女性自愿成為實驗對象，但同樣大量的受試者在研究中喪生。

Mordin痛苦不已，說道：“生命的巨大浪費！”

雖然M教授開發(fā)了G病毒，但他對存活的krogan懷有深深的憐憫之心。

然而，如果不開發(fā)G病毒而任由krogan無限制增長，銀河系將面臨威脅。

開發(fā)G病毒，又導致成千上萬的krogan嬰兒夭折，大量krogan為了擺脫束縛自愿參與治療實驗。

最終，在研究設(shè)施的最深處找到了Mordin的學生。令人驚訝的是，他并非被綁架，而是自愿主持G病毒的治療研究，以拯救krogan種族。Mordin與學生因此爆發(fā)了激烈的爭論。

學生說：“你知道嗎？我們是在犯罪！我多年的學習竟然被用來犯罪和殺害無辜！我們的罪孽，我要來糾正！”

Mordin：“為什么當年你沒有告訴我？為什么要隱瞞我？！”

學生：“當時誰敢在Mordin教授面前說一個不字？”（題外話：真是學術(shù)官僚風格啊……我們的實驗室也是如此……）

Mordin：“如果讓krogan擴張下去，整個銀河系將無法保持和平！”

學生：“真的嗎？當殖民地消失、Geth攻擊Citadel的時候，如果有足夠的krogan衛(wèi)兵，難道會有那么多無辜者被屠殺？這就是你所謂的結(jié)果，這就是你的和平？”（學生的觀點是有道理的，在Geth的首次進攻中，Citadel變成人間地獄，部分原因是缺少krogan衛(wèi)兵）

Mordin最終認定他的學生非常危險，拿出槍準備殺他。

作為主角的你，會阻止嗎？還是不阻止？

無論學生是被殺還是被釋放，接下來仍然面臨一個重要的問題：研究設(shè)施和數(shù)據(jù)，是保留還是銷毀？Mordin尊重學生的研究成就，這些數(shù)據(jù)本身也極其珍貴。而且，教授一路走來，已意識到G病毒對krogan是極大的罪行。但他仍舊認為控制krogan的發(fā)展是必要的，他多年的研究成果不能被學生推翻，krogan的增加依舊是個威脅。

如果保留數(shù)據(jù)，G病毒治愈的可能性將存在。銀河系可能再次面臨krogan的威脅，但也可能有機會抵御大規(guī)模外敵入侵。

如果銷毀數(shù)據(jù)，將使成千上萬krogan的希望化為泡影。但銀河系將不再受到krogan的威脅，而教授將終生背負對krogan的罪責。

作為主角的你，關(guān)于這些實驗數(shù)據(jù)，選擇保留還是銷毀？

真是進退兩難，令人左右為難啊！

當任務(wù)完成的音樂響起時，心情仍然久久難以平靜，什么是善？什么是惡？在這個任務(wù)中，善與惡的界限模糊不清。在這個弱肉強食的世界里，強權(quán)就是公理。無論是古代、現(xiàn)代，還是數(shù)百年后的ME世界，這個道理依然適用。

從頭至尾，這個任務(wù)都讓人揪心，而結(jié)局更是讓人無語。憑借其對人性的深刻刻畫和復雜表現(xiàn)，這無疑是ME2中最深刻、最具爭議的任務(wù)。