游戲特色

他無法接受球隊在如此關(guān)鍵的比賽中落后這么多分，為了發(fā)泄情緒，于是他再次扳斷了一根紙扇。在這場比賽中，這已經(jīng)不是他第一次情緒失控了。

不過，作為SD排名第二的教練，高頭教練還是迅速做出了反應(yīng)，向裁判申請了暫停。這已經(jīng)是海南附中最后一次暫停，也是他們能否扭轉(zhuǎn)局勢的最后希望。

在球員們下場后，高頭教練開始向球員們灌輸永不放棄的雞湯，試圖激發(fā)他們的求勝欲望。然而，高頭教練說得嘴巴都快干了，但效果并不是很好。

其中，高宮本宇的反應(yīng)更是讓高頭教練眉頭緊鎖。高宮本宇神情恍惚，眼神透露著迷茫，依舊沉浸在失敗的陰影之中，不可自拔。

高頭教練希望高宮本宇能夠找回自我，帶領(lǐng)球隊實(shí)現(xiàn)驚天逆轉(zhuǎn)。海南附中想要反敗為勝，高宮本宇絕對是至關(guān)重要的一環(huán)。

然而直到暫?？煲Y(jié)束，高宮本宇的神情依舊無精打采?！案邔m，珍惜最后的7分鐘，你也不想以如此糟糕的形象升學(xué)吧！”

高頭教練不得不下了一劑猛藥。聽到教練的話，高宮本宇的眼神微動，從迷茫逐漸有轉(zhuǎn)向?qū)Ｗ⒌内厔?。在暫停結(jié)束后，雙方球員重新上場。

高宮本宇抖擻精神，努力打起精神。然而，木暮絲毫沒有放松對他的盯防?！?0：6！50：6！50：6！”

為了進(jìn)一步打擊高宮本宇。木暮不斷念叨著兩人的得分。對待敵人，就要像嚴(yán)冬一樣冷酷無情。如果是其他球員，還可以場上做對手，場下做朋友，木暮不至于趕盡殺絕。

但高宮本宇、櫻井健太郎和河田雅史就不一樣了，一個墊腳，一個空中推人，一個背后踹人，自然要加大打擊力度。

游戲亮點(diǎn)

少年的身后，是群魔亂舞。最終，這一階段，還是后頭的那些東西暫時贏得了勝利。因?yàn)槔钭愤h(yuǎn)還有事要做。他閉上了眼。

再睜開時，已回歸阿璃的臥室。女孩坐在床上，雙手抱膝，看著男孩。李追遠(yuǎn)知道，阿璃應(yīng)該比自己早一步，預(yù)感到了這次的局面。

因?yàn)樽约褐皇悄抢锏倪^客，而阿璃，對那座平房對那道門檻以及門檻外的環(huán)境，更加熟悉。正因如此，女孩在擔(dān)心自己，這其中，應(yīng)該還有愧疚、不安與忐忑。

這種情緒，在以前的她身上，是不會出現(xiàn)的，因?yàn)樗龥]有。以前的她，在意的是那扇可以帶她領(lǐng)略外面風(fēng)景的窗戶，她害怕窗戶封閉。

游戲玩法

李翊也不知為何自己會突然多出來這么多迷弟。只是袁術(shù)平時用人，多用諂媚小人?，F(xiàn)在這幫新降的舊臣，雖已經(jīng)過篩選，但也難保不會在袁術(shù)底下養(yǎng)成阿諛奉承的習(xí)慣。

這幫人表面尊敬自己，又有多少人是看上了他的地位，想要攀關(guān)系呢？李翊對此深有感受，就因?yàn)樗值年P(guān)系，集團(tuán)里一干人等全舔著個臉來巴結(jié)自己。

李翊對此是非常反感的。他之所以努力內(nèi)卷，就是為了證明自己不是靠爹上位。但眾人的巴結(jié)，卻把他的努力給忽視了。

評測

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