游戲特色

吃個(gè)七分飽，剛剛好。靠在椅子上消食，溫言眼瞅著教授眼神明亮，精神頭旺盛，頓時(shí)知道，這個(gè)點(diǎn)，也是教授狀態(tài)最好的時(shí)候。

教授看溫言的樣子，也是忍不住笑了起來(lái)。“你又在想什么鬼主意？”“我覺(jué)得我真得好好看書，好好學(xué)習(xí)一下了，有些書我慢慢看倒是能看懂，效率卻肯定比不上有人引路有人教。

我就想請(qǐng)教一下教授，看看我這個(gè)怎么搞效率會(huì)更高點(diǎn)，更適合我。我自己琢磨了一下，要是按照大學(xué)的課程學(xué)，肯定毫無(wú)問(wèn)題。

但我要用到的部分，要走的路，跟那些正常的大學(xué)生肯定不一樣。我按照正常的課程走，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間?！薄澳阆胱屛?guī)湍阋?guī)劃一個(gè)合適的學(xué)習(xí)路線？”

“對(duì)對(duì)對(duì)，就這個(gè)。”溫言抬起右手，亮出來(lái)解厄水官箓：“這是去年獲得的天賜寶箓，我不能修道，正常的開發(fā)路線，我走不了，但是想要用到一些東西，能發(fā)揮效果，就必須得學(xué)氣象學(xué)?！?/p>

溫言大致說(shuō)了一下自己的需求。不要求精通，甚至不要求考試能考七八十分，能看懂有解說(shuō)的答案就行。課程盡量縮減，耗時(shí)盡量少。

教授聽著溫言的要求，思索了一下，打開電腦，然后找出來(lái)一堆大學(xué)里的課程安排?！澳悴恢钡脑?，我明天再給你，我找人問(wèn)問(wèn)，氣象學(xué)，我也不太了解。

但你的需求，我明白怎么回事，回頭就給你安排?！薄昂绵?，多謝教授?！睖匮孕臐M意足，書他是有看，但感覺(jué)是不太夠用。

詢問(wèn)一般學(xué)者，對(duì)方未必能考慮到職業(yè)者的實(shí)際情況，給予效率最高的學(xué)習(xí)計(jì)劃。正要聊一下其他的事情時(shí)，溫言又想到李琳琳，神色頓時(shí)一緊。

他想起來(lái)李琳琳的職業(yè)能力，所需要的知識(shí)打底，是需要學(xué)數(shù)學(xué)的，而且數(shù)學(xué)是核心之一。這個(gè)其實(shí)才是限制死李琳琳發(fā)揮的罪魁禍?zhǔn)?，也是歐羅巴的人是真信李琳琳沒(méi)潛力的主要原因。

游戲亮點(diǎn)

斯卡蒂的臉色先是一冷，隨即在看清來(lái)人的面貌后，表情緩和了幾分，沉聲詢問(wèn)道：“你在找什么？這么急？”“剛才在路上，有只奇怪的貓叼走了我的東西?！?/p>

“它長(zhǎng)什么樣？”“大概這么長(zhǎng)，橘黃色的毛發(fā)，吐出的舌頭還會(huì)分叉?！甭宥鬟呎f(shuō)邊比劃，內(nèi)容真假參半。斯卡蒂聽著，漸漸皺起了眉頭：

“難道是它？”“你認(rèn)識(shí)？”“可能是我家那只，我?guī)湍阏艺摇！甭宥餍廊粦?yīng)允，和斯卡蒂一起尋找那只犯案的橘貓。

然而找遍了周圍的小巷，兩人卻一無(wú)所獲。斯卡蒂環(huán)顧四周，不免有些疑惑：“奇怪，去哪了？”“沒(méi)關(guān)系，幾塊鍛造用的原胚而已，也不是什么要緊的東西?！?/p>

游戲玩法

縱使明德首座也沒(méi)想到，一個(gè)化神，一個(gè)極為惜命的化神，一個(gè)在正魔兩道之間反復(fù)橫跳，只為活命的化神，會(huì)這般決絕的以命相搏。

決絕地讓所有人都反應(yīng)不過(guò)來(lái)。青云大圣數(shù)萬(wàn)年積累的靈氣，錘煉的神魂，化作最為可怖的法術(shù)。天地之間，如同發(fā)生了最為宏大的煙火秀，只是這四處流散的，是靈氣，是血。

這焰火，如同通明山最后的挽歌！明德首座諸位化神各有護(hù)身之寶，最多是猝不及防，有些傷勢(shì)。但通明山上留下來(lái)的那些弟子，卻沒(méi)有防備這種災(zāi)難的手段。

評(píng)測(cè)

聚焦解讀政府工作報(bào)告中的GDP增速目標(biāo)及其作用，GDP預(yù)期目標(biāo)為何確定？（聚焦經(jīng)濟(jì)，共同關(guān)注）這個(gè)改寫標(biāo)題：1. 保持了原文的核心問(wèn)題2. 采用了更簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式3. 保留了讀者點(diǎn)題的格式4. 增加了"聚焦經(jīng)濟(jì)"的關(guān)鍵詞，突出經(jīng)濟(jì)話題5. 整體更加簡(jiǎn)潔有力，便于傳播6. 保持了與原文的邏輯關(guān)系和重點(diǎn)7. 使用了更簡(jiǎn)短的表述方式8. 保持了同義詞替換的原則9. 語(yǔ)序更加自然流暢10. 符合新聞標(biāo)題的表達(dá)習(xí)慣

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