游戲特色

這股神性雖然還未凝結(jié)，但其中包含的力量，已經(jīng)比罪惡之子還要強(qiáng)上一分?！安灰o他機(jī)會(huì)！”墨丘利取出雙頭蛇杖，用出技能向空中攻擊。

佩倫也察覺到不妙，駕駛公羊戰(zhàn)車在空中橫沖直闖，同時(shí)凝聚雷霆，想要轟碎這些白金色霧氣?？蔁o論兩人如何攻擊，白金色霧氣如同不受力一般，依舊穩(wěn)步凝結(jié)。

前后只用了十幾秒，空中便出現(xiàn)一道白色人形虛影，緊接著，白色虛影猛地下落，與地面死去的罪惡之子融為一體。

在這一瞬間，整個(gè)威爾多市的空氣都仿佛停滯下來，就連佩倫等人都屏住呼吸，看著重疊在一起，黑白融合的人影。

圣歌大廈100層內(nèi)，吳常咽了一口吐沫，在他的目光中，威爾多市內(nèi)的所有人，此刻體內(nèi)都延伸出代表善惡的黑白二色，注入到地面新生的黑白二色人影之中。

他腦海中涌現(xiàn)出一段肖恩的記憶，那是在很早以前，舒爾茨和他談?wù)撊诵?。舒爾茨稱，在世界各種文化中，有人認(rèn)為人生來帶著原罪，人性本惡；也有人認(rèn)為人生來本善，如同一張白紙，只是因?yàn)楹筇煳廴驹谥饾u生出罪惡。

嬰兒，是人與人之間差距最小的時(shí)候，那人類先天自帶的美德與罪惡，便是人與人之間的最大公約數(shù)。記憶中肖恩無法理解舒爾茨想表達(dá)什么，進(jìn)行追問，但舒爾茨只是笑了笑，沒有解答。

現(xiàn)在吳常知道那句話的意思了。人作為一個(gè)群體的代稱，大家彼此之間能夠認(rèn)同各自為同類，一定是因?yàn)槿伺c人之間存在著某種共性，超越單純生物學(xué)意義的，精神上的共性。

這種共性，便是舒爾茨口中人與人之間的最大公約數(shù)，也正是這種共性，決定了人的概念。如果人能夠成為神，那人性中蘊(yùn)含的神性，便離不開定義作為人的概念，即善與惡，美德與罪惡。

贊美詩計(jì)劃選在威爾多市開始，便是為了現(xiàn)在這一刻。在圣歌公司和全體股東的刻意推動(dòng)下，貧富差距、生存壓力、失格怪物、底層之光的圣歌公司，這些因素的存在，推動(dòng)著威爾多市所有人向美德和罪惡兩極分化。

游戲亮點(diǎn)

聽講？我謝謝你！沈夜坐回座位上，趁老師不注意，把紙條再次遞給少女。他雙手慢慢結(jié)成一個(gè)術(shù)印。渾天術(shù)。少女捂著臉，本不想再看，但還是忍不住，朝那紙條上瞥了一眼。

紙條上有一行字：“不是路已走到盡頭，而是該轉(zhuǎn)彎了。”少女只覺得心頭一片惘然。路？盡頭？什么意思？四周一切變得虛幻。

無數(shù)學(xué)習(xí)與生活的日常情景一晃而過。無數(shù)日常記憶浮現(xiàn)在寧云毓的記憶之中，就像是一切重來。某一刻。飛逝的畫面突然變慢。

畢業(yè)舞會(huì)。人群熙熙攘攘。終焉之主——或者說，在這個(gè)時(shí)代他的名字是李察。李察昂首挺胸，朝著寧云毓走來。

游戲玩法

接下來一個(gè)小時(shí)，他都不打算挪窩。這下徹底輸不了了。又二十分鐘過去，林立的作文也已經(jīng)寫完了。于是他又翻回了沒寫的古詩詞部分，打量著題目，偶爾看向王子言。

“老師，提前交卷可以嗎？”十一點(diǎn)一到，立刻就有學(xué)生開口。南桑中學(xué)規(guī)定提前交卷最多只能提前半個(gè)小時(shí)，有些人就等著這一刻。

“可以，答題卡放在桌面上?！蓖踝友月勓云鹕睃c(diǎn)頭，隨后立刻坐下，繼續(xù)盯著林立。語文是一門落筆無悔的學(xué)科——答題卡空間不夠，所以王子言一開口，教室里幾乎一半寫完的同學(xué)，都蜂擁上前交卷。

評(píng)測(cè)

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