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即日起至3月15日，都市快報、橙柿互動推出《AI eye on the future》系列報道。兩會期間，每天圍繞不同主題，深入走訪科技企業(yè)和社會基層，采訪代表委員、專家學者，暢談AI對未來生活的展望。

今天，我們談談"AI+教育"。今年的兩會，教育領域有哪些動向？調查顯示，人工智能話題最受關注。超五成受訪者希望從小學到大學，按不同層次開設AI通識課程。

AI+教育，將會迸發(fā)出怎樣的火花？

AI+教育，"+"什么？（可以接后續(xù)內容）

"Double一流"高校擴大人工智能專業(yè)招生規(guī)模

北京中小學將開設人工智能通識課程

3月6日下午，習近平總書記看望全國政協十四屆三次會議民盟、民進、教育界委員，并參加聯組會。

數字教育為人類未來發(fā)展點亮明燈。會上，北京郵電大學校長徐坤委員提出，要加快推進國家教育智聯網建設。

徐坤委員的發(fā)言引出話題，總書記進一步闡述了人工智能對教育的影響。一方面，要以人工智能為工具和方法，推動教學方式的變革；另一方面，教育不能忽視啟智、心靈培養(yǎng)，不能丟棄認知能力和解決問題能力的培養(yǎng)。

3月5日，教育部部長懷進鵬在"部長通道"上談到，DeepSeek和機器人也是教育改革和發(fā)展的重大機遇。

今年的政府工作報告提出，進一步擴大"雙一流"建設高校本科招生規(guī)模，今年預計再增加2萬人。

前天，清華大學宣布擬擴大招生150名本科生，重點培養(yǎng)人工智能與多學科交叉的復合型人才；上海交通大學也增加150個招生名額，重點擴大人工智能和集成電路等學科的本科招生；武漢大學今年計劃招生7300人，新增的招生名額主要集中在前沿技術和新興領域，重點培養(yǎng)人工智能與多學科交叉的復合型人才。

除了大學重視"AI+"教育外，中小學也一樣重視。

北京市日前發(fā)布《北京市推進中小學人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，提出要加快構建中小學人工智能教育體系與模式，從今年秋季學期開始，全市中小學校開展人工智能通識教育。每學年不少于8課時，覆蓋小學至高中全學段。

AI+教育，"+"怎么玩？

杭電DeepSeek開設的"AI+選修課"首講火爆

12校聯動，超過1700人同步在線學習

想象一下，戴上一副輕薄的AR眼鏡，就能瞬間穿越到古代；下一秒，又能穿梭到未來城市。歷史人物、科學家、藝術家，都能與你展開跨時空對話，知識不再是枯燥的文字，而是鮮活的體驗。學習也不再受限于物理空間，知識的邊界被無限延伸。

這樣的場景或許不再只存在于科幻電影中。全國人大代表、首都師范大學校長方復全表示，首都師范大學正在籌建人工智能學院。

在專業(yè)定位和培養(yǎng)模式上，杭州職業(yè)技術學院與?？低暋埠?、網易、中國移動、新華三等企業(yè)的共建人工智能學院，相較于傳統學院有哪些創(chuàng)新舉措？

杭州電子科技大學推出的DeepSeek通識選修課在首講環(huán)節(jié)取得了顯著成效，這門課程與新疆理工學院、浙江傳媒學院、金華職業(yè)技術大學、杭州市瓶窯中學等12所高校攜手合作，在線下了1700余人參與學習。

在"第一次課上"，黃一馬同學激動地說："老師生動地回顧了AI從理論萌芽到技術爆發(fā)的歷程，既有學術深度，又有科普趣味，課程內容超乎尋常地精彩！"

省級層面高度重視人工智能產業(yè)的發(fā)展，在計算機視覺、語音識別、深度學習等技術領域已形成顯著優(yōu)勢。

未來，浙江省人工智能學會將繼續(xù)與相關主體共同規(guī)劃職教人工智能專業(yè)建設，致力于培養(yǎng)更多具備AI技能的高素質人才。

是人工智能取代教師，還是教師利用人工智能？

"AI+教育"的前景令人無限遐想，但也給教師帶來較大的教學壓力，有人擔憂：AI會不會取代教師？

杭州市開元商貿職業(yè)學校黨委書記鄭效其指出，教師的獨特價值無法被替代，人工智能的應用在提升教育效率的同時，也對教育工作者提出了更高要求。

他建議，與其思考AI是否會取代教師，不如思考如何在新時代重新定義教師的角色與職責，強調要保持學習者的心態(tài)，將人工智能能力內化于教學實踐中。

全國人大代表高子程認為，應充分發(fā)揮人工智能技術優(yōu)勢，將最能激發(fā)學生創(chuàng)造力的教學方式和內容引入人工智能系統，進一步賦能教育發(fā)展。

全國人大代表、重慶市九龍坡區(qū)謝家灣學校黨委書記劉希婭建議，推動教師數字素養(yǎng)提升專項行動，實施分層分類培訓，確保全員參與；在國家智慧教育公共服務平臺設立AI+教育優(yōu)秀教學案例展示專區(qū)，激勵一線教師應用AI技術。

杭州正加快推動人工智能教育應用的試點項目進展。

杭州市錢江外國語實驗學校書記、校長趙骎介紹，學校已引入AIGC備課大模型，為教師提供個性化、定制化的備課方案，滿足不同學科和教學場景的需求。

趙骎表示，通過量化分析課堂效果，對教師的教學行為進行評價，并提供個性化改進建議，助力提升教學品質。

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橙柿互動·都市快報 記者邵婷、殷軍領

編輯 潘俐

審核 毛迪 陳奕