游戲特色

‘誰干的啊，這本雜志都臟了??！’修斯嫌棄的擦著手，然后還是覺得它不是那么干凈——他用紙包著，拎起雜志來，像是捏著什么臟東西一樣，去了把雜志塞給他的那人的宿舍，然后丟還回去。

之后，他來到盥洗室，死命的洗手，甚至打算把眼睛和腦子洗一洗?！钦l能給我個(gè)該死的遺忘咒的話，那就太好了…’

而在另一邊，被修斯丟回雜志的學(xué)生嘿嘿笑了起來，惹得旁邊的兩位留校舍友好奇圍觀過來，“什么東西啊，安東尼那么好脾氣都生氣了？”

“過來看看就知道了?！彼麎男χ央s志放在桌上，供給舍友們觀看?！拔业难劬?！”“梅林的胡子啊，這什么東西？”

“太離譜了，太離譜了，怪不得安東尼生氣，這玩意太辣眼睛了！”“不行，不能只惡心我們，得傷害其他人！”

而這樣的共享精神在霍格沃茨是從來不缺的，甚至比當(dāng)初的一段傳奇都來的迅速——當(dāng)然，伴著的也是一陣惡心和魔咒的反擊。

對(duì)有些學(xué)生來說，這玩意破壞力堪比惡咒了，被惡心完后當(dāng)然是要報(bào)復(fù)回來，甚至還有報(bào)復(fù)社會(huì)專門去訂閱的。尤其是留校的那些家伙，給回家的舍友送一份復(fù)活節(jié)的溫暖簡(jiǎn)直不要太嗨了些。

而同樣的把戲也隨著回家的學(xué)生流行在了外邊的魔法界——畢竟這玩意的殺傷力堪比吼叫信，偏偏還沒有施法跡象，實(shí)在是太適合了些。

它甚至傳到了教授們耳朵之中，并成功的污染了教授們的精神世界。至于安德魯為啥知道——因?yàn)辂湼窠淌跊]收了兩本惡作劇用雜志，并且罕見的沉默了許久，沒有做出任何評(píng)價(jià)來。

關(guān)于里邊的內(nèi)容，他也實(shí)在是不便多談，默契的和突然留校并來辦公室辦公的鮑勃對(duì)視了一眼，從彼此神情之中讀出‘臥槽你也看過這玩意？’的神色之后，就再也沒做任何交流了。

游戲亮點(diǎn)

從某種意義上來說，廣義模態(tài)公理體系提供了一個(gè)自然框架，可以將這些特征模態(tài)作為模態(tài)空間的基向量。這樣理論上可以進(jìn)一步引入模態(tài)路徑Γ來量化這些模態(tài)之間的關(guān)系，甚至對(duì)非線性項(xiàng)進(jìn)行幾何化建模。

喬喻覺得他們說的很有道理，但問題是他對(duì)偏微分方程這塊沒有任何興趣。但偏偏田導(dǎo)對(duì)于偏微分方程又有研究。所以很多慕名來訪的還都是同門師兄弟。這些人以后都可能是他的助力，所以趕又不好趕，聊起來又覺得頭疼……

這種情況下，如果他能跟喬曦一起回家一趟，就能順利避開這些求知欲旺盛的教授，獲得一個(gè)完美的暑假。說一千道一萬，去享受夏可可崇拜的目光，用南方小土豆軟糯的聲音吹捧他，不比被一群教授天天來騷擾要舒服許多？可惜被田言真給否了，一番話直接滅了他所有小心思。

“費(fèi)城的會(huì)議你還想不想去了？獎(jiǎng)金還想不想拿了？”“那當(dāng)然是要去的，說不定我還能拿菲爾茲獎(jiǎng)呢！師爺爺說了，要親眼看我拿獎(jiǎng)。”

游戲玩法

顧陸睡了，世界還沒睡，所以萬事萬物依舊在繼續(xù)發(fā)生，包括顧陸回復(fù)七宗罪的后續(xù)發(fā)酵。他是除了新書宣傳，絕大多數(shù)時(shí)間都是死號(hào)，所以突然搞點(diǎn)其他東西，讓網(wǎng)友們很驚訝。

再看內(nèi)容，紛紛感同身受的留言。當(dāng)然別人家的孩子顧陸，主要禍害的地區(qū)是西南以及靠近南方，到北方了，影響力就下滑。

但那也不耽誤網(wǎng)友們玩梗?！凹胰藗儯瑔紊矶吣甑脑蛘业搅恕?、“原來我不是易胖體質(zhì)，原來只是因?yàn)轭欔?！”、“這么說，我考試考差了？”、“我沒上岸……”

評(píng)測(cè)

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