游戲特色
“媽的，我跟班上那些傻逼說喬喻當(dāng)年還幫我寫過檢討，那幫傻逼竟然還不信！@喬喻，你出來幫我做個證??！”
“寫過檢討算啥？我跟喬喻才是真鐵哥們，我逃課用的請假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫的簽名，我驕傲了嘛？”
“不是，你們驕傲的點怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個你們都沒有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時隨手寫的那些東西。字丑到喬喻都不想承認(rèn)那是他的手稿。
總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學(xué)，竟然還特么記憶猶新。
果然這幫人不是蠢，只是智慧沒用到正道上。這么強(qiáng)的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來，怎么樣也不至于去上職校。
不只是群聊，好幾個加了好友的同學(xué)還跟他私聊了。比如周雙。復(fù)讀一年后，這家伙順利考上了星鐵一中高中部，而且還混到了一個快班。
不過這些私聊的內(nèi)容同樣讓喬喻不知道該怎么回復(fù)。“艸，喬喻，你現(xiàn)在可牛逼大了！昨天不是周六嘛，班主任專門在群里發(fā)通知，所有人都要去看你的新聞片段，還有你被外交大佬點評的視頻，然后還特么要寫一篇八百字的感想！”
“我都幫你打聽過了，不止是我們班要寫，整個學(xué)校初中部、高中部都要寫！不過初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應(yīng)該能賣不少。回頭你幫我證明一下啊。”
這兩條微信讓喬喻想起了初三時，老好人讓他把字好好練一下時候的對話。那時的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無關(guān)人等覺得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說實話字寫的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實是感覺有那么一點丟人。
所以喬喻干脆就當(dāng)沒看到了。證明那是自己寫的？不可能的！絕對是不可能的！至于其他同學(xué)的私聊內(nèi)容，喬喻更是不知道怎么回答，統(tǒng)統(tǒng)都當(dāng)沒時間看！好在微信上其實也不至于完全沒人聊，比如夏可可。
游戲亮點
美國，弗吉尼亞州與華盛頓特區(qū)交界處的，蘭利郊區(qū)?；祀s在繁華商業(yè)區(qū)內(nèi)藏著的兩棟大樓。西邊的New Headquarter Building內(nèi)一個寬敞明亮的辦公室里，伯恩斯局長正在聽取著匯報。
“……你剛才說的那個華夏數(shù)學(xué)家喬喻解決了黎曼猜想，所以這很了不起？”“是的，黎曼猜想是數(shù)學(xué)界最重要的一個難題之一?！?/p>
“所以這個問題會對國家安全有什么負(fù)面影響嗎？比如華夏掌握了這個問題的答案，會對我們產(chǎn)生一些威脅？”“嗯，事實上并不能這么理解。簡單來說這個問題的答案是向全世界公開的。審核答案是否正確的就有美國的數(shù)學(xué)家。只是說解決了……”
“哦，不用說了，我明白你的意思了。他是位理論數(shù)學(xué)家。”“是的！”“好吧，我知道，雖然約翰遜是專業(yè)的，但這個問題并沒有那么簡單。我們現(xiàn)在沒必要因為一位理論數(shù)學(xué)家去觸怒華夏。
游戲玩法
羈絆：與【艾斯】等系列同時出場時，可激活效果【風(fēng)車村三兄弟】。與【索隆】等系列同時出場時，可激活效果【草帽海賊團(tuán)】。
與【卡文迪許】等系列同時出場時，可激活效果【草帽大船團(tuán)】。已激活羈絆：【草帽海賊團(tuán)】（3/10）羈絆效果：當(dāng)草帽海賊團(tuán)成員同時登場時，如果一名成員死亡，剩下的成員將進(jìn)入暴怒狀態(tài)。
注：暴怒：以失去理智為代價，卡牌屬性將獲得全方位的大幅度強(qiáng)化?！@一次進(jìn)階生成的能力大致和羅素預(yù)想的差不多，只不過有些許的出入。
評測
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