游戲特色
甚至這次，都不是出題人與自己的較量。李追遠(yuǎn)聯(lián)想到以前在少年班時(shí)，老教授們一個(gè)個(gè)被自己這幫學(xué)生們折磨得精疲力盡，最后逼不得已，選擇了另一種應(yīng)對(duì)方式。
但不管怎么樣，都無(wú)法否認(rèn)的是，神秘莫測(cè)的江水高高在上的天道，在這里，進(jìn)行了些推波助瀾。行進(jìn)途中，李追遠(yuǎn)彎下腰，撿起三片落葉。
現(xiàn)在，擺在他面前的，有三條選擇。第一條，以最激進(jìn)的方式，嘗試強(qiáng)行將那東西給逼到自己面前。但這同時(shí)，也正是自己先前忍住沒(méi)做而對(duì)方卻想要自己這般做的。
一旦自己真這般做出選擇，那就等于把自己和團(tuán)隊(duì)所有人，都投入到對(duì)方設(shè)定的節(jié)奏中去。這太蠢。李追遠(yuǎn)捏碎了第一片落葉。
第二條，自己充當(dāng)一個(gè)救火隊(duì)員，去對(duì)三個(gè)在外正在發(fā)生意外的同伴，進(jìn)行救援。譚文彬應(yīng)該在周云云的大學(xué)附近，潤(rùn)生應(yīng)該在那座醫(yī)院附近，陰萌應(yīng)該在那座她最常逛的大商場(chǎng)附近。
雖然目前聯(lián)系不上，但自己只需要去了大概位置，再使用羅盤(pán)定位輔之以尋香指引，應(yīng)該能慢慢摸索到他們所在的位置，因?yàn)樗麄冋诎l(fā)生意外，意外區(qū)域附近的磁場(chǎng)肯定會(huì)有所變化，只要愿意花費(fèi)時(shí)間，就不難找到。
但問(wèn)題，就在時(shí)間上，自己余下的時(shí)間，其實(shí)還算挺充裕，但這充裕是相對(duì)的，因?yàn)樽约褐荒軄?lái)得及去救援一個(gè)同伴。
自己不去，三個(gè)同伴都有生命危險(xiǎn)。自己三選一，能大概確保一個(gè)安全。有危險(xiǎn)，不一定就會(huì)死。他忽然感到慶幸，自己提前幫譚文彬補(bǔ)上了那一塊短板，要不然，在這種對(duì)方率先發(fā)動(dòng)的局面下，譚文彬的死局，是最大的。
自己眼下的局面就會(huì)變成，潤(rùn)生和陰萌有生命危險(xiǎn)，譚文彬大概會(huì)沒(méi)生命體征。現(xiàn)在，三個(gè)同伴的生命，至少是個(gè)概率學(xué)，有高有低，可以擲骰子決定結(jié)果。
拿同伴的命去做賭博，這是一件很殘酷的事。他們，都是李追遠(yuǎn)精心栽種下來(lái)的固沙草，無(wú)論哪一棵枯死，都將對(duì)李追遠(yuǎn)的病情造成打擊。
游戲亮點(diǎn)
“嘎，什么叫發(fā)展如何？”烏利塞斯有些囂張的回道，“在我的領(lǐng)導(dǎo)下，他們還能發(fā)展差了不成？”“那你組建成建制的狼人軍團(tuán)沒(méi)有？”
“嘎，當(dāng)然是……”烏利塞斯囂張的卡在半空，隨即有些尷尬的低聲道，“這個(gè)還真沒(méi)有?！崩聿槊碱^一挑：“你竟然沒(méi)有發(fā)展狼人軍團(tuán)？遇到什么困難了？”
他不認(rèn)為組建狼人軍團(tuán)是烏利塞斯的偷懶或者能力不行，這個(gè)行動(dòng)本身沒(méi)有任何難度，困難的是如何將軍團(tuán)變得優(yōu)秀，精銳。
“嘎，主要是你們那些煉金裝備我有些搞不太懂?！睘趵褂行擂蔚?，“你也清楚，狼人和地精是兩個(gè)種族，兩個(gè)種族在裝備的選擇，戰(zhàn)場(chǎng)的定位都存在差異。最開(kāi)始倒還好，狼人的教育體系都是從地精那里弄來(lái)的，兩邊的思路都還一致。
游戲玩法
“電子之間靠光子傳遞相互作用，那靈氣之間，靠什么傳遞？”鄭法恍然:“神魂！”從剛開(kāi)始學(xué)符法的時(shí)候，這事情就很明顯——靈氣符圖之間的相互吸引，僅限于神魂的范圍，也就是說(shuō)，只有在同一片神魂的范圍內(nèi)，符文之間才會(huì)產(chǎn)生吸引力！反過(guò)來(lái)想，鄭法體內(nèi)凝練符基的時(shí)候，靈力中本就有自己的神魂……
只是鄭法一直以為是凝元丹的作用，現(xiàn)在想來(lái)，若是凝元丹那么有用，為何每個(gè)人的五行環(huán)不同？如果用神魂的作用來(lái)解釋?zhuān)瑓s又一切都說(shuō)得通了。
“這么說(shuō)，神魂……”湯慕道皺眉道，“是靈氣產(chǎn)生作用的介質(zhì)？”鄭法一怔，忽然意識(shí)到，這個(gè)理論，其實(shí)指向了法術(shù)的根本！或者說(shuō)，這東西解釋了一件事：為什么修士要修煉神魂！為什么只有修士才能施展法術(shù)！再根本上來(lái)說(shuō)，它解決了鄭法一個(gè)問(wèn)題：人在法術(shù)中的位置在哪里。
評(píng)測(cè)
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