游戲特色

拉姆塞仰頭看向斜45度的天空，“我會(huì)想，如果你和我平時(shí)就在一家俱樂(lè)部磨合默契度，是不是在世預(yù)賽與歐預(yù)賽中，我們就不會(huì)留下什么遺憾。

“你還記得安迪金嗎？萊斯特城的那個(gè)很有天賦的小伙子，溫格先生說(shuō)他也是潛在引援對(duì)象之一?！跋胂肽歉碑?huà)面吧，威爾士10號(hào)與11號(hào)以及8號(hào)在同一家俱樂(lè)部效力，天天待在一起，到時(shí)候的威爾士會(huì)變得無(wú)比強(qiáng)大的。”

溫格看了眼拉姆塞，臉上的皮肉微搐幾下，不過(guò)沒(méi)表現(xiàn)出什么。貝爾將搭在左腿上的右腿放了下來(lái)，深呼口氣，在他的心中，威爾士國(guó)家隊(duì)的地位絕對(duì)是很重要的。

要是能按照拉姆塞的這個(gè)構(gòu)想走下去，那對(duì)國(guó)家隊(duì)無(wú)疑是最好的他必須承認(rèn)，這點(diǎn)對(duì)他的勾引很大。其實(shí)用不用加那個(gè)略顯平庸的安迪金都無(wú)所謂，與昔日并稱(chēng)為威爾士雙子星的拉姆塞能一起踢球，就很好了。

“巴內(nèi)特先生?！奔匾策m時(shí)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，跟經(jīng)紀(jì)人勸道：“我覺(jué)得如果我和貝爾都在阿森納踢球，對(duì)你來(lái)說(shuō)是一件很幸福的事。

“阿森納會(huì)成為你的一個(gè)據(jù)點(diǎn)，優(yōu)秀青訓(xùn)體系下的許多青年隊(duì)小將，也會(huì)受到我們的影響，優(yōu)先與你簽約?！卑蛢?nèi)特笑出了聲，沒(méi)想到平日里那個(gè)跟他沉默寡言的小伙子，有朝一日竟能坐在他對(duì)面，認(rèn)真地勸他做出一項(xiàng)重要的決定。

看來(lái)他們對(duì)阿森納的愛(ài)，想為俱樂(lè)部好的心，是真的很誠(chéng)摯的。而且不得不說(shuō)，吉伯特說(shuō)的有道理，當(dāng)他有一名俱樂(lè)部嫡系青訓(xùn)球員，一名外來(lái)巨星時(shí)，阿森納的小球員們確實(shí)會(huì)受到影響而更傾向于簽約他，這有助于他的事業(yè)發(fā)展。

這點(diǎn)對(duì)他來(lái)說(shuō)是有吸引力的，兵工廠的青訓(xùn)營(yíng)每年幾乎都能有五大聯(lián)賽球員產(chǎn)出，也不乏像馬埃爾這樣的超級(jí)國(guó)際巨星。

“主動(dòng)點(diǎn)吧。”馬埃爾與貝爾非親非故，無(wú)法送上絕殺一擊，但還是補(bǔ)充道：“我們都主動(dòng)些去促成一些事，我覺(jué)得事情很快會(huì)有好的結(jié)果的。

“我期待著與貝爾的合作，也期待著我們?cè)诎⑸{完成一番偉大的事業(yè)?！闭f(shuō)完這個(gè)，他將目光投向溫格，提議道：“不如這樣，趁著貝爾也在，今天我就和范佩西與吉伯特、拉姆塞，帶著新援們?nèi)惗爻枪湟还浒?？?/p>

游戲亮點(diǎn)

很快，小丫頭拖著行李箱走出了大門(mén)，穆桂英趕緊捧著奶茶迎了上去：“來(lái)的時(shí)候特意拐到霸王茶姬給你買(mǎi)的，還加了保溫袋，生怕涼了，咋樣，好喝不？”

貂蟬接到手中嘗了一口，甜甜的說(shuō)道：“好好喝，多謝你桂英姐姐?！蹦鹿鹩⒑俸僖恍Γ骸耙患胰耍f(shuō)謝謝就見(jiàn)外了，你們快期末考試了吧？”

貂蟬點(diǎn)了點(diǎn)頭：“快了，據(jù)說(shuō)省里會(huì)來(lái)人調(diào)我的考卷，還打算推薦我去浙大上學(xué)，我準(zhǔn)備拒絕，還是去京城比較好，我又不是考不上?！?/p>

這幾年各大高校為了生源，越來(lái)越喜歡搞特招，用邀請(qǐng)的方式，在高考前把優(yōu)秀的學(xué)生提前抓到手中。穆桂英對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的大學(xué)了解不多，沖李裕問(wèn)道：“浙江大學(xué)好不好？”

游戲玩法

顧為經(jīng)想起了他臨摹卡洛爾女士那幅《雷雨天的老教堂》時(shí)所獲得的體悟。在剛剛獲得這幅作品的那段時(shí)間里。他一直在嘗試著去揣度女畫(huà)家畫(huà)面里展現(xiàn)的繪畫(huà)技巧，靠著書(shū)畫(huà)鑒定術(shù)把作品拆解成一個(gè)個(gè)最基礎(chǔ)的零星元素，雷雨云的顏色應(yīng)該怎樣調(diào)配，尼龍筆刷怎么下筆怎么提筆，怎么去塑造建筑的空間體積感，蠟燭在玻璃后所散發(fā)出的七彩虹光又是怎么樣暈染出的……

顧為經(jīng)把一幅畫(huà)敲碎，把它插成一無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)小的拼圖托在手心，去一個(gè)一個(gè)局部的臨貼模仿，最后再把這些模仿好的碎片在自己的畫(huà)布面前“粘”起來(lái)，完成畫(huà)面圖像的轉(zhuǎn)移。

這么做沒(méi)有錯(cuò)。顧為經(jīng)也在反復(fù)的拆解、比照、推敲之中，學(xué)到了極多有益的知識(shí)。就像崔小明對(duì)于吳冠中繪畫(huà)作品的解讀沒(méi)有錯(cuò)，確實(shí)比顧為經(jīng)理解的更深，也讓他學(xué)到了不少有益的知識(shí)那樣。

評(píng)測(cè)

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