游戲特色
當(dāng)然,也有一方面的原因在于,逆天堂之前的游戲內(nèi)容包羅萬(wàn)象,各種各樣的機(jī)制都有,而《無(wú)盡幻想傳說(shuō)》的這些系統(tǒng)基本上都能找到過(guò)往的影子,拿來(lái)改改就能用。
即便是一些之前沒(méi)有的功能,往往也都比較簡(jiǎn)單,寫(xiě)起來(lái)很快。所以這些設(shè)計(jì)師們完成工作的時(shí)間遠(yuǎn)比肝帝想象得要更快。
但這也讓肝帝更加焦慮,因?yàn)榈冗@些設(shè)計(jì)師完成了基礎(chǔ)功能的設(shè)計(jì),他就得繼續(xù)布置新的任務(wù)了??伞稛o(wú)盡幻想傳說(shuō)》的大框架他都還沒(méi)搭出來(lái)呢!當(dāng)然,肝帝這段時(shí)間的撓頭也并不是毫無(wú)收獲,他至少參透了逆天堂bug的秘密,并且想到了一些能夠扭轉(zhuǎn)乾坤的可能性。
只不過(guò)這些辦法具體能不能發(fā)揮作用,又該如何神不知鬼不覺(jué)地塞到游戲中,是個(gè)問(wèn)題。正糾結(jié)著,顧凡從外邊進(jìn)來(lái)了。
“嗯?顧總!”肝帝仿佛是遇到了大救星,這幾天他也一直在想要不要求助,只是一直沒(méi)有下定決心。因?yàn)榱硗獾娜齻€(gè)制作人都在第一時(shí)間被發(fā)配出去了,而唯一還在帝都的顧總級(jí)別又太高,肝帝不太好意思登門(mén),顯得好像自己是個(gè)不能獨(dú)立完成作業(yè)的笨學(xué)生一樣。
現(xiàn)在正好顧總來(lái)了,可以多問(wèn)兩句了。然而讓肝帝感到震驚的是,顧總竟然是帶著設(shè)計(jì)方案來(lái)的?!案蔚郯?,很抱歉,昨天莉總剛剛下達(dá)了最新指示。
“這是關(guān)于《無(wú)盡幻想傳說(shuō)2》的一些改動(dòng)內(nèi)容,你看一下?!鳖櫡惨贿呎f(shuō)著,一邊將手上的設(shè)計(jì)概念稿遞了過(guò)去。
“不知道你原本的設(shè)計(jì)進(jìn)行得怎么樣了,如果已經(jīng)大體完成的話(huà),那很抱歉,你得按照這個(gè)新的框架稍微改一改?!鳖櫡舱f(shuō)道。
肝帝接過(guò)設(shè)計(jì)概念稿,快速地翻了翻。而后他的臉上不可抑制地露出欣喜的表情?!鞍ィ俊斑??“還有這種好事!“太好了顧總,我之前還都毫無(wú)頭緒呢!這下至少大框架是有現(xiàn)成的了!
“等等,都用原本的IP?“不是,顧總,貴公司這么看得起我嗎?”肝帝的表情經(jīng)歷了一次快速的多云轉(zhuǎn)晴又轉(zhuǎn)陰。
游戲亮點(diǎn)
“那能不能問(wèn)問(wèn)這次老師又是誰(shuí)請(qǐng)的?”喬喻問(wèn)了句?!坝诳偣つ沁?。于總工提交的報(bào)告中提到了你的算法。原話(huà)是你創(chuàng)造的數(shù)學(xué)分析方法,將能大幅度加快登月工程的速度。
同時(shí)對(duì)未來(lái)華夏航天航空工程發(fā)展跟新材料開(kāi)發(fā)有著巨大的推動(dòng)作用。所以你這次去費(fèi)城,不但要上安全方面的課程,還會(huì)有人貼身保護(hù)?!?/p>
田言真隨口說(shuō)道。顯然他也被拉去問(wèn)過(guò)話(huà)了。甚至連那位于總工的報(bào)告都看到了。喬喻點(diǎn)了點(diǎn)頭,腦子里也浮現(xiàn)出跟于延江打交道時(shí)的一些往事。雖然自家導(dǎo)師告訴過(guò)他這位總工很摳門(mén),不過(guò)這位大佬還是很有眼光的。
好吧,總之上課學(xué)習(xí)知識(shí)總比跟一堆教授去聊數(shù)學(xué)要稍微有意思一些。之前給他上保密學(xué)課程的那位文老師給喬喻留下了極為深刻的印象。專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常淵博,各種案例信手拈來(lái)。
游戲玩法
“磬磬爸爸不僅廚藝高超,教育孩子也是一把好手??!”家長(zhǎng)們聽(tīng)后,更加對(duì)黃駿刮目相看,心中的敬佩之情也更深了,同時(shí)也不免自我反省,覺(jué)得與黃駿相比,自己在某些育兒方面確實(shí)有所欠缺。
嗯,是的,得好好向黃駿學(xué)習(xí),努力提升自己的育兒能力。培養(yǎng)孩子的自理能力,讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立,這是每位家長(zhǎng)的責(zé)任。
于是,家長(zhǎng)們紛紛鼓勵(lì)自己的孩子向磬磬和薇薇學(xué)習(xí):“你得向磬磬和薇薇看齊,你看她們用筷子多么熟練自如,你也應(yīng)該學(xué)著用筷子,不能總是依賴(lài)勺子?!?/p>
評(píng)測(cè)
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