游戲特色

說著，也沒再說什么，轉(zhuǎn)過頭向著大門走了出去。事到如今，該做出決定了！只是走到了門口，又停了下來，轉(zhuǎn)過身，看著那鐵青著臉，一副氣憤卻又無可奈何，壓抑著內(nèi)心怒火的薩卡斯基，猶豫了一下，說道，“或許……東海海軍真的有希望推翻世界政府呢？”

說完，便沒有再猶豫，向著外面走去了。只留下了一臉黑的薩卡斯基，望著那重新關(guān)上的大門，咬著牙說道，“這個(gè)老太婆！”

馮睦其實(shí)并不擅長(zhǎng)查案子，他對(duì)于偵破案件的有限知識(shí)，全部來源于前世3000集數(shù)的《名偵探柯南》的洗禮。

真要應(yīng)用到查案上，那些知識(shí)儲(chǔ)備還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠且太虛無縹緲，很難落實(shí)到現(xiàn)實(shí)里?？蛇@并沒有讓馮睦氣餒，因?yàn)椋谒恼J(rèn)知里，查案與破案是截然不同的概念。

查案需要縝密的邏輯推敲和環(huán)環(huán)相扣的證據(jù)鏈，以此來還原案件的真相始末，然而破案，需要的僅僅是…….一個(gè)好故事？??！

故事，是由時(shí)間、地點(diǎn)、人物三要素構(gòu)成的。換而言之，在破案過程中，對(duì)于已有的、已經(jīng)查實(shí)的要素，馮睦可以直接加以利用加入故事里，這些真實(shí)的要素能讓故事充滿真實(shí)感。

而對(duì)于那些缺失的、無法查證的要素，就需要一點(diǎn)點(diǎn)想象力來無中生有了，這些無中生有的要素會(huì)讓故事得以補(bǔ)全。

而一個(gè)既真實(shí)，又完整的故事，不就等同于…..真相嘛。這絕非馮睦異想天開的破案理念，更不是他腦門一拍就獨(dú)創(chuàng)出來的，事實(shí)上，這一理念來源于前段時(shí)間，馬斌為他播放的一段電影內(nèi)容。

電影里的那位捕頭可素有百分百破案率的神探美名，而，破案，肯定得跟著神探學(xué)，沒毛??！腦海中既已有了完整的破案思路，甚至馮睦腦海都學(xué)會(huì)搶答，先悄無聲息的繪制出兇手的畫像了。

哦，不對(duì)，案子還沒破，不能這么叫，應(yīng)該叫嫌疑人側(cè)寫畫像。學(xué)習(xí)著神探的思維模式，馮睦看向視頻錄像中，劉易所指出的那張可疑人臉。

游戲亮點(diǎn)

“前輩可在？”林覺剛過獨(dú)木橋，便四下張望，高聲喊道。心都提了起來?！扒拜?？“前輩……”連喊幾聲，卻都無人回應(yīng)。

小師妹跟著他轉(zhuǎn)著頭，四下看去，正欲開口，對(duì)師兄說“也許那個(gè)前輩今天走親戚去了”，就聽林中傳來聲音：“為何轉(zhuǎn)頭四下張望，難道你還能看見我不成？”

是反駁前輩的聲音。林覺頓時(shí)松了口氣，笑著行禮：“一別數(shù)年未見，前輩可好？”“這話說得不對(duì)！什么數(shù)年未見？你我年前不才見過嗎？”

“嗯？”林覺稍稍一愣，這才反應(yīng)過來，它指的是自己用“扶乩之法”向它請(qǐng)教?！澳钱吘箾]有親眼見著啊?！薄斑@話說得也不對(duì)！難道你現(xiàn)在就親眼見到我了嗎？”

游戲玩法

哼哼?！惥皹分匦禄氐阶约和＼嚨牡胤?。掏出鑰匙開鎖，打開后備箱，拿出頭盔，大鎖丟進(jìn)去。再從座椅下翻出一個(gè)備用頭盔，遞給周曼琳。

周曼琳驚訝：“還有備用頭盔?。俊标惥皹仿柭柤纾骸坝袀錈o患，你看這不就用上了？”他把車推出來后，卻沒直接上車，而是繼續(xù)往外推。

周曼琳奇怪：“現(xiàn)在不上車嗎？”陳景樂扭頭像看傻子一樣看她：“你不怕燙可以試試?！敝苈障乱庾R(shí)夾緊雙腿。

評(píng)測(cè)

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