游戲特色

主要還是為了給周雙送手稿。更別提現(xiàn)在可是暑假期間。學(xué)生放假回家簡(jiǎn)直就是天經(jīng)地義。最重要的是，不管是燕北還是華清，喬喻都覺(jué)得是真待不下去了。

現(xiàn)在幾乎每天都有教授來(lái)慕名拜訪，跟他討論一堆各種各樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。比如模態(tài)公理體系下未來(lái)的數(shù)學(xué)發(fā)展方向。

喬喻感覺(jué)腦子都已經(jīng)暈了。尤其是那幫搞偏微分方程的，是真讓喬喻感覺(jué)很無(wú)語(yǔ)。竟然想把偏微分方程的解轉(zhuǎn)化為模態(tài)路徑Γ上的幾何流動(dòng)問(wèn)題。

根據(jù)這些教授的說(shuō)法，偏微分方程的很多解可以通過(guò)分離變量法或特征分解方法處理，例如基于傅里葉或本征模態(tài)分解。

從某種意義上來(lái)說(shuō)，廣義模態(tài)公理體系提供了一個(gè)自然框架，可以將這些特征模態(tài)作為模態(tài)空間的基向量。這樣理論上可以進(jìn)一步引入模態(tài)路徑Γ來(lái)量化這些模態(tài)之間的關(guān)系，甚至對(duì)非線性項(xiàng)進(jìn)行幾何化建模。

喬喻覺(jué)得他們說(shuō)的很有道理，但問(wèn)題是他對(duì)偏微分方程這塊沒(méi)有任何興趣。但偏偏田導(dǎo)對(duì)于偏微分方程又有研究。所以很多慕名來(lái)訪的還都是同門師兄弟。這些人以后都可能是他的助力，所以趕又不好趕，聊起來(lái)又覺(jué)得頭疼……

這種情況下，如果他能跟喬曦一起回家一趟，就能順利避開這些求知欲旺盛的教授，獲得一個(gè)完美的暑假。說(shuō)一千道一萬(wàn)，去享受夏可可崇拜的目光，用南方小土豆軟糯的聲音吹捧他，不比被一群教授天天來(lái)騷擾要舒服許多？可惜被田言真給否了，一番話直接滅了他所有小心思。

“費(fèi)城的會(huì)議你還想不想去了？獎(jiǎng)金還想不想拿了？”“那當(dāng)然是要去的，說(shuō)不定我還能拿菲爾茲獎(jiǎng)呢！師爺爺說(shuō)了，要親眼看我拿獎(jiǎng)?！?/p>

“那就是了。你以為去一趟費(fèi)城就是坐飛機(jī)去然后坐飛機(jī)回就行了？過(guò)兩天你還要上課?！薄坝忠险n？”“嗯，一些出門安全跟思想方面的課程?？傊鄬W(xué)一點(diǎn)對(duì)你總有好處?！?/p>

“額……跟之前那些保密課程差不多？不會(huì)又是那位文老師來(lái)給我上課吧？”“不是。別問(wèn)那么多，后天你就知道了。”

游戲亮點(diǎn)

季尋又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，有些得到了答復(fù)，絕大部分都沒(méi)有。如徐老頭自己所言，他只是喚醒了一部分記憶。季尋也不意外，這時(shí)，他問(wèn)出了早就想問(wèn)的問(wèn)題：“前輩，我想去看看完整的五十三塊石碑，您知道怎么去嗎？”

所有的秘密都記錄在五十三塊石碑上，想要知道那些秘密，最好是親自去看一下。而白虬說(shuō)過(guò)，禁墟石碑都是徐老頭召喚出來(lái)的。

徐老頭并不意外季尋的想法，也不啰嗦，說(shuō)出了方法：“去葬神之地鑰匙就一直都在你身邊?！薄?”季尋的目光看向了正在胡吃海喝的小伊凡。

現(xiàn)在從徐老頭的話中確認(rèn)了這小家伙就是“卡師位面空間本源”的人格化身。他其實(shí)早也猜到的。伊凡是從那四口黑棺其中之一里誕生的。

游戲玩法

童驪之后，依次是李庭檜和商一陽(yáng)講述在古荒墟里的經(jīng)歷。李庭檜單獨(dú)行動(dòng)的收獲和經(jīng)歷跟童驪差不多。商一陽(yáng)單獨(dú)行動(dòng)的收獲稍微多一些，最兇險(xiǎn)的一次經(jīng)歷是差點(diǎn)命喪柴逸之手，甚至連火羽劍都被奪走。

有了前面的高潮，蕭鴻儀對(duì)兩人的講述沒(méi)有表現(xiàn)出多少表情上的波動(dòng)，只是聽后微微頷首，表示贊許。很快，蕭鴻儀將目光轉(zhuǎn)向了夏道明，臉上滿是期待之色。

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評(píng)測(cè)

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