游戲特色

等貝爾與經(jīng)紀(jì)人前來(lái)的同時(shí)，他們也閑侃著近期的八卦與重要事件?！吧韮r(jià)快更新了，你們知道嗎？德轉(zhuǎn)預(yù)期3日內(nèi)更新身價(jià)?！?/p>

吉伯特將目光投向馬埃爾，笑問(wèn)道：“締造了北倫敦球員身價(jià)漲幅神話、從8m到105m的奇跡球員，這期猜自己的身價(jià)漲幅能有多少呢？”

“誰(shuí)知道?！瘪R埃爾笑了下，跟好兄弟凡爾賽道：“反正都破億了，不過(guò)只是數(shù)字罷了，除非升上世界第一，不然我是沒(méi)感覺(jué)的?！?/p>

“咦”吉伯特面帶鄙視地撇過(guò)頭去，拉姆塞與溫格在一旁忍不住偷笑，不過(guò)沒(méi)讓馬埃爾看到。“馬埃爾。”溫格很快回過(guò)身來(lái)，安排道：“你記得嗎？上賽季新援入隊(duì)時(shí)，我讓你和范佩西帶領(lǐng)他們?nèi)惗爻寝D(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

“這賽季也有許多新援入隊(duì)，又得你們兩個(gè)跑一趟了，幫他們快點(diǎn)熟悉這座城市，擁有對(duì)倫敦與阿森納的歸屬感?！?/p>

“沒(méi)問(wèn)題?！瘪R埃爾點(diǎn)頭答應(yīng)下來(lái)，作為隊(duì)長(zhǎng)，這本來(lái)就是他的職責(zé)所在。他們又聊了會(huì)別的，直到溫格透過(guò)窗子看到了兩道身影走來(lái)，面色變得正經(jīng)，“來(lái)了，好好準(zhǔn)備一下吧，最后強(qiáng)調(diào)一遍，不要提合同，有專人在跟他們聊，我們拉家常就好?！?/p>

三人點(diǎn)點(diǎn)頭，正襟危坐，很快就看到貝爾與英格蘭有名的經(jīng)紀(jì)大鱷巴內(nèi)特邁步進(jìn)門，朝著眾人展露笑顏。吉伯特起身跟自己的經(jīng)紀(jì)人打招呼，隨即與貝爾碰拳，“很高興在這里見(jiàn)到你，巴內(nèi)特經(jīng)常說(shuō)你是他手底下最優(yōu)秀的球員，我也認(rèn)可。”

貝爾略顯憨憨地靦腆一笑，之后將目光投向吉伯特身后，看向了馬埃爾。馬埃爾也邁步走向他，與他隔著老遠(yuǎn)的時(shí)候就對(duì)視在一起，目光中的笑意好似帶著對(duì)曾經(jīng)電話內(nèi)容的質(zhì)問(wèn)。

貝爾覺(jué)察到后就將目光移開(kāi)，不過(guò)能從他臉上看到無(wú)奈、窘迫等復(fù)雜的情緒，好像他在如此龐大的轉(zhuǎn)會(huì)交易中，是無(wú)法一人拍板全部的。

不過(guò)貝爾肯定也不是遇事逃避的人，他調(diào)整一下后就再次與馬埃爾四目相對(duì)，這次他帶上了微笑，“這賽季見(jiàn)到的第1個(gè)歐洲杯冠軍，恭喜啊?！?/p>

游戲亮點(diǎn)

好像有哪里怪怪的。我怎么知道你之前會(huì)不會(huì)！“林立，你是不是就是沒(méi)作弊，單純想折磨老師？”王子言越來(lái)越篤定，這寄吧孩子就是沒(méi)作弊！

薛前輩跟自己介紹這孩子的時(shí)候，還是介紹少了！“不，我作弊了！”“你沒(méi)作弊！”“言老師，你在誹謗我，我明明作弊了！”一直被質(zhì)疑，林立生氣了。

“好！你作弊了！我現(xiàn)在就跟學(xué)校說(shuō)，把你成績(jī)?nèi)∠?！”王子言也生氣了?！罢O？等等。不對(duì)。別別別，對(duì)不起，我沒(méi)作弊，王老師，對(duì)不起，這些我都會(huì)背，一直拖著沒(méi)寫而已，不信你現(xiàn)在考我?！绷至⒗蠈?shí)了。

“誒？”看著手掌按在胸前，完全不敢和自己對(duì)視的余羽，林立的大腦在顫抖。別吵，我在思考。算了，還是我直接開(kāi)吵吧。

游戲玩法

“配套？系統(tǒng)？”岳總?cè)粲兴??！皩?duì)，就是這兩個(gè)，你們研究火箭炮的時(shí)候，不要只局限于單門炮單打獨(dú)斗，要從一個(gè)作戰(zhàn)單元的角度出發(fā)，把火箭炮需要的東西都給配上！不一定要配齊裝備，這個(gè)取決于我們錢包鼓不鼓，但是裝備與否是一回事，是否考慮周到又是一回事了，可以不用，但不能沒(méi)有嘛。”

照完相，高振東隨他們來(lái)到了樣炮倉(cāng)庫(kù)，這種實(shí)際問(wèn)題還得到現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地看一看裝備才有解決的可能，只靠開(kāi)會(huì)的話，可能性就不大了。

聽(tīng)取了火箭炮研制人員的介紹和匯報(bào)，并且查閱了現(xiàn)存的所有設(shè)計(jì)資料和試驗(yàn)記錄之后，對(duì)于這個(gè)“彈道交叉”的來(lái)源還是不得要領(lǐng)。

評(píng)測(cè)

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