游戲特色

古力悶聲道：“還是和之前一樣，沒(méi)什么變化?！睕](méi)變化代表沒(méi)有進(jìn)步?！拔視?huì)多練的?！惫帕ρa(bǔ)充道?！昂煤镁殹！鼻鼗垂膭?lì)，“量變才能引發(fā)質(zhì)變嘛。”

說(shuō)話間秦淮已經(jīng)吃下了半碗餛飩，將目光重新轉(zhuǎn)移回譚維安：“理好了沒(méi)？”譚維安：……秦淮是不是偷偷兼職當(dāng)老師去了？他怎么覺(jué)得秦淮有點(diǎn)像他初中的教導(dǎo)主任？譚維安只能結(jié)結(jié)巴巴地把他早就跟秦淮講過(guò)的百果餡的配方講一遍，再附上一些剛剛現(xiàn)編出來(lái)的理解，最后哭喪著臉道：

“百果餡我真的不擅長(zhǎng)，我只是從周師傅那里學(xué)過(guò)方子，練過(guò)一段時(shí)間。當(dāng)初學(xué)也是因?yàn)橹軒煾翟敢饨?，我想著技多不壓身，多學(xué)一樣是一樣，沒(méi)有深入學(xué)習(xí)和發(fā)展?！?/p>

“我知道?！鼻鼗袋c(diǎn)頭，他又不是第1天認(rèn)識(shí)譚維安。譚維安放在修仙小說(shuō)里，就是出生世家大族的公子哥，修為還行，算不上太精進(jìn)，仗著法寶多可以吊打同階級(jí)的散修。

你要想指望他修為有多高，那是不可能的，但是可以指望一下他的百寶袋，指不定就能套出什么好東西?！拔抑皇窍朐俅_定一下主料?！鼻鼗吹?。

譚維安的方子是周師傅給的，周師傅作為知味居最知名的大師傅，給出來(lái)的方子肯定沒(méi)問(wèn)題，且一定是同類型方子中頂尖的。

照著周師傅的方子的思路研究，肯定沒(méi)錯(cuò)。這么一想，秦淮突然發(fā)現(xiàn)鄭達(dá)最開(kāi)始的思路是對(duì)的。鄭達(dá)在倒騰不出百果餡之后，就跑回家閉關(guān)求助了知味居的周師傅，要來(lái)了方子琢磨了幾天，換湯不換藥的多加了幾位不影響整體可以糊弄的堅(jiān)果和果脯，做了一款正常的百果餡。

鄭達(dá)的這個(gè)思路其實(shí)是糊弄的低配版，他只是沒(méi)有想到可以加大冬瓜糖的劑量，實(shí)現(xiàn)最大程度的糊弄。見(jiàn)秦淮陷入沉思，譚維安不安的試探性地問(wèn)道：“秦…秦師傅，你今天下午不會(huì)想做百果餡湯團(tuán)吧？”

瞧把譚維安嚇的，都叫上秦師傅了。譚維安的聲音很小，但還是被不遠(yuǎn)處的鄭思源聽(tīng)到了，鄭思源一聽(tīng)到百果餡湯團(tuán)5個(gè)字就被觸發(fā)了關(guān)鍵詞，端著餛飩走過(guò)來(lái)。

“你今天要練百果餡？”鄭思源的語(yǔ)氣中帶著一絲欣慰。那是一種我就知道你和其它點(diǎn)心都是玩玩而已，你現(xiàn)在心里最重要的還是百果餡的欣慰。

游戲亮點(diǎn)

“他一個(gè)人想的？”“不然呢？”軒華夫人笑道，“我昨天才把數(shù)據(jù)給他?！毖酂o(wú)雙讀了剛印出來(lái)的兩篇論文，伸手捂住了自己的腦袋。

布洛林的語(yǔ)氣中帶著沉痛和失望，阿比蓋爾咬牙不語(yǔ)，眼睛變得通紅。她并不認(rèn)為自己忘記了，她只是……在跟孩子們相處的過(guò)程中，得到了一些喘息的空檔……

但是守護(hù)神確實(shí)改變了，這是她也無(wú)法解釋的。拜爾德微微移開(kāi)目光，看著架子上反射著燈光的酒瓶。一個(gè)接受過(guò)系統(tǒng)教育、擁有正經(jīng)身份的巫師加入他們這個(gè)反巫師的組織，自然是有理由的——

要么是從小在組織長(zhǎng)大，父母家人都是組織成員，對(duì)組織的認(rèn)同超過(guò)了魔法學(xué)校的老師和同學(xué)。要么就是像阿比蓋爾這樣，對(duì)巫師這個(gè)群體充滿了仇恨，甚至內(nèi)心渴望著自己和世界一同毀滅。

游戲玩法

“我不覺(jué)得，我現(xiàn)在有必要這么做?！表f吉祥不是白癡，二五仔沒(méi)那么好當(dāng)?shù)?。陳世賢眼神微瞇。他從桌上的煙盒里面，抽出一根煙，叼進(jìn)嘴里點(diǎn)燃，不疾不徐地道：

“那你得抓緊了，最好挑個(gè)風(fēng)水寶地?！薄斑€有個(gè)消息，忘記告訴你?！薄皢什ㄟ@些年一直在上訴?！薄爱?dāng)年法官引導(dǎo)陪審團(tuán)做出審判的時(shí)候，有個(gè)程序做錯(cuò)了，很快，他就能上訴成功，放出來(lái)了。”

“……”韋吉祥聽(tīng)到這個(gè)消息，臉色剎那間變白?！未?！’一滴冷汗，從他的額角落下。陳世賢真的很懂得拿捏人的心理，把他的退路，一條一條斬?cái)唷?/p>

評(píng)測(cè)

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