游戲特色
這幫人雖然大概率不知道黎曼猜想是怎么個(gè)事，但他們都刷到了外交發(fā)言人對(duì)他的評(píng)價(jià)……然后一幫人就在群里討論上了。群里全是之前初中時(shí)，他們跟喬喻的一系列交集。
“媽的，我跟班上那些傻逼說(shuō)喬喻當(dāng)年還幫我寫(xiě)過(guò)檢討，那幫傻逼竟然還不信！@喬喻，你出來(lái)幫我做個(gè)證?。 ?/p>
“寫(xiě)過(guò)檢討算啥？我跟喬喻才是真鐵哥們，我逃課用的請(qǐng)假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫(xiě)的簽名，我驕傲了嘛？”
“不是，你們驕傲的點(diǎn)怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個(gè)你們都沒(méi)有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時(shí)隨手寫(xiě)的那些東西。字丑到喬喻都不想承認(rèn)那是他的手稿。
總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒(méi)好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學(xué)，竟然還特么記憶猶新。
果然這幫人不是蠢，只是智慧沒(méi)用到正道上。這么強(qiáng)的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來(lái)，怎么樣也不至于去上職校。
不只是群聊，好幾個(gè)加了好友的同學(xué)還跟他私聊了。比如周雙。復(fù)讀一年后，這家伙順利考上了星鐵一中高中部，而且還混到了一個(gè)快班。
不過(guò)這些私聊的內(nèi)容同樣讓喬喻不知道該怎么回復(fù)?！捌H，喬喻，你現(xiàn)在可牛逼大了！昨天不是周六嘛，班主任專門(mén)在群里發(fā)通知，所有人都要去看你的新聞片段，還有你被外交大佬點(diǎn)評(píng)的視頻，然后還特么要寫(xiě)一篇八百字的感想！”
“我都幫你打聽(tīng)過(guò)了，不止是我們班要寫(xiě)，整個(gè)學(xué)校初中部、高中部都要寫(xiě)！不過(guò)初中部只寫(xiě)五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣(mài)了，應(yīng)該能賣(mài)不少。回頭你幫我證明一下啊。”
這兩條微信讓喬喻想起了初三時(shí)，老好人讓他把字好好練一下時(shí)候的對(duì)話。那時(shí)的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來(lái)真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無(wú)關(guān)人等覺(jué)得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺(jué)他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說(shuō)實(shí)話字寫(xiě)的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實(shí)是感覺(jué)有那么一點(diǎn)丟人。
游戲亮點(diǎn)
皇叔，這件事情沒(méi)有證據(jù)，朕不會(huì)對(duì)你怎么樣，但若要人不知除非己莫為。有些事情不是朕不知道，只是朕不想去管！”
說(shuō)吧，姬泰昌直接擺了擺手，敲打了一番姬元放后便讓其離去?！俺贾?jǐn)記，臣告退?！奔г殴碜叱鲇鶗?shū)房，回過(guò)身，刺目的陽(yáng)光打在姬元放的臉上，沒(méi)有憤怒，更沒(méi)有委屈，有的只是死寂般的平靜。
而此時(shí)御書(shū)房?jī)?nèi)，姬泰昌嘆息一聲：“大都督，武庫(kù)一案便徹底了結(jié)吧，蕩魔司不用再查下去了?！薄俺甲裰?。”
齊章武倒是無(wú)所謂，給姬元放上了點(diǎn)眼藥，敲打警告他一番，齊章武的目的已經(jīng)達(dá)到了。姬泰昌點(diǎn)了點(diǎn)頭，看向韓錚的目光帶著一絲贊許欣賞之色。
游戲玩法
【同樣，他們占據(jù)氣運(yùn)，以天地大劫證道登仙。他們放棄“大乘法”，專修“小乘法”，度人不如先度己。世人苦難，本就與他們無(wú)關(guān)?！?/p>
【師尊很失望，卻沒(méi)有責(zé)怪，而是選擇尊重弟子的想法，他知道自己與“道祖”的論道要輸了?！俊緹o(wú)憂道人猶豫不決，思量著是否該舍棄那“大乘法”，畢竟這么多年來(lái)的奔波與努力，已讓她心生疲憊。這時(shí)窗外人潮涌動(dòng)，孩子追跑打鬧，無(wú)憂無(wú)慮，人人安居樂(lè)業(yè)，一切都是夢(mèng)里的場(chǎng)景?！?/p>
【這一切，皆是她的成果?！俊井?dāng)年她與少年奉先結(jié)緣，隨后，每隔一段時(shí)間便會(huì)來(lái)這邊陲小城。之后在此地傳道，教導(dǎo)這里的人們種地，奉先搬來(lái)大山打造肥沃的土地，這里的人養(yǎng)著成群的牛羊，才有今日的繁榮?！?/p>
評(píng)測(cè)
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