游戲特色
“這是去干什么？”“去種地！”爛臉大僵咧著嘴笑的跟二傻子似的，心情似是非常好?！澳闶窍肓粼谶@了？”“恩，先留在這了，我跟著幫幫忙，這里我非常喜歡，可以不？”
“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，我回頭給你備案?！笨粗鵂€臉大僵身體都還有些僵硬，可腳步卻透著輕快勁兒，溫言也挺為他高興。
行吧，想留就留吧，多個(gè)比牛勁還大的家伙，總是好事。溫言在這待了一晚，第二天天快亮了，他才離開，回了德城。
而教授在這多待了一天，考察了一下后續(xù)的變化，做好了記錄，就等著過(guò)幾個(gè)月再來(lái)看看變化。這一次不著急，教授就坐車離開，還得回賀蘭山，繼續(xù)干之前沒(méi)弄完的工作。
溫言給的那些數(shù)據(jù)，對(duì)于他的工作非常有幫助，能大大加快他工作的效率。司機(jī)開著車，帶著他開出去一個(gè)多小時(shí)之后，眼看著距離跨河大橋不遠(yuǎn)的時(shí)候，車輛越來(lái)越慢，最后慢慢停了下來(lái)。
“小王？”教授喊了一聲，司機(jī)沒(méi)有任何反應(yīng)，靠在那里一動(dòng)不動(dòng)。教授微微側(cè)頭，通過(guò)車內(nèi)后視鏡，看了看司機(jī)。
司機(jī)眼神空洞，瞳孔縮小，表情呆滯，明顯是意識(shí)已經(jīng)不在狀態(tài)了。教授沒(méi)急著做什么，他向著車外望去，外面的天已經(jīng)黑了。
教授拿出手機(jī)看了看，手機(jī)已經(jīng)顯示沒(méi)有信號(hào)。他伸出手，拍了拍司機(jī)的肩膀。眼神空洞的司機(jī)，緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)頭，面無(wú)表情地看著他。
“教授，久仰大名，有些事情，想要請(qǐng)教你一下，不得已，只能用這種方法了，還請(qǐng)您見諒?！甭牭竭@話，教授的嘴角緩緩露出一絲笑容。
“你想請(qǐng)教什么，盡管問(wèn)，只要我知道的，都可以告訴你?！薄敖淌?，請(qǐng)下車吧?！苯淌诳聪蜍囃?，他打開車門，走下車，車停在一個(gè)十字路口。
游戲亮點(diǎn)
林覺看見才知道，難怪那么多縹緲自在的仙人都在山中，而在人間替人解憂的，莫管本領(lǐng)多大，大多形象都要差一些。
“師兄。”林覺看著他，千言萬(wàn)語(yǔ)，也只化作一句：“你滄桑了啊……”“師弟師妹來(lái)了啊?！蔽鍘熜挚粗麄?，“你們不也有些變化嗎？”
“師兄，幾位師兄都要回黟山一趟，有些事情，師兄也請(qǐng)回去一趟吧，就當(dāng)小聚了?！绷钟X對(duì)他說(shuō)道?！叭菸覍捬觾商臁！?/p>
“不急，師兄可在城中等二師兄和七師兄，我們先去尋找四師兄?！薄靶量嗄銈儭！薄镑鹕揭?。”道人乘上白鷺，再度離去。
游戲玩法
但是不管二者發(fā)展程度如何，只要他們沒(méi)有發(fā)展到相對(duì)成熟的封建社會(huì)階段，面對(duì)帶著熱武器的美國(guó)人和東非人都不堪一擊。
封建社會(huì)對(duì)殖民主義還是有一定抵抗能力的，就比如19世紀(jì)的遠(yuǎn)東帝國(guó)，如果當(dāng)初恩斯特面對(duì)班圖人文明程度能達(dá)到遠(yuǎn)東帝國(guó)水準(zhǔn)，那萊茵皇室根本就不可能在非洲創(chuàng)下一片基業(yè)。
別說(shuō)封建社會(huì)，班圖人大部分都沒(méi)有進(jìn)入奴隸制社會(huì)，而是處在原始社會(huì)和奴隸社會(huì)的過(guò)渡時(shí)期，也只有靠近北非的地方，就比如被東非消滅的布干達(dá)等王國(guó)等班圖人政權(quán)算是比較初級(jí)的封建王國(guó)，這還是受到了阿拉伯人的影響。
評(píng)測(cè)
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