游戲特色

今天早上只考一門語(yǔ)文，畢竟語(yǔ)文這科目時(shí)間太長(zhǎng)了，考兩個(gè)半小時(shí)，從九點(diǎn)開(kāi)始到十一點(diǎn)半，所以自己可以晚點(diǎn)去。

不過(guò)語(yǔ)文那幾首古詩(shī)和課內(nèi)文言文，林立早就背的滾瓜爛熟，所以早上的時(shí)間，主要還是在練習(xí)下午生物可能要考的計(jì)算題。

等學(xué)到時(shí)間差不多了，林立才前往學(xué)校。林立的考場(chǎng)在高一十二班。走廊上，白不凡正在拿著課本背誦古詩(shī)。南桑中學(xué)期中期末考試座位是完全隨機(jī)的，但月考基本上就是按照上一次大考的排名來(lái)分配，同一個(gè)考場(chǎng)的學(xué)生，成績(jī)都差不多。

林立之前畢竟和白不凡還是旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，匹配到一起很正常。俗話說(shuō)的好，成績(jī)這東西，三分天注定，七分靠打拼，九十分靠同桌。

但是這種座位分配方式，對(duì)于后面的考場(chǎng)而言，交頭接耳式作弊效果不會(huì)很好：“這題你會(huì)嗎？”“我也不會(huì)，這題你會(huì)嗎？”

“我也不會(huì)，這題呢？”“不會(huì)。”“太好了，都不會(huì)，我們沒(méi)救了?！贝蟾艜?huì)是這樣的場(chǎng)景?！斑@是我最后一次在月考跟你這種渣滓一個(gè)考場(chǎng)了。”林立走到白不凡身邊，笑著說(shuō)。

“攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠……”正在背詩(shī)的白不凡只是斜視了林立一眼，懶得罵?！罢O，不凡，你知不知道食人族交換生到正常社會(huì)學(xué)習(xí)后，覺(jué)得我們最有藝術(shù)的詩(shī)詞是什么？”林立則立刻詢問(wèn)。

白不凡沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)往下背：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂……”“對(duì)咯，就是這句！”林立打了個(gè)響指，“真聰明。”

白不凡：“……”你他媽恰是恰飯的恰是吧。但戀足癖白不凡現(xiàn)在忙著抱佛腳，確實(shí)沒(méi)空理會(huì)林立，繼續(xù)背誦自己的：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓……”

林立見(jiàn)狀，壓迫感上來(lái)，也不得不學(xué)習(xí)了，開(kāi)始背誦：“故人西辭黃鶴樓，貴賓一位上三樓，小妹笑顏依舊在，不見(jiàn)當(dāng)年老禿頭?！?/p>

游戲亮點(diǎn)

隨著時(shí)間的推移，洗翠地區(qū)漸漸發(fā)展成了現(xiàn)在的神奧地區(qū)，那些曾經(jīng)生活在洗翠大陸上的寶可夢(mèng)則被阿爾宙斯帶到了這里，過(guò)上了與世隔絕的生活。

準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，這里是曾經(jīng)洗翠地區(qū)的一部分。聽(tīng)完兩只幽尾玄魚(yú)的講述，安杰解釋道：“我們無(wú)意打攪你們的生活，只是我和我的同伴們走散，現(xiàn)在需要找到她們，不知道能不能請(qǐng)你們幫幫我？”

“咳咳~咳咳~”那等你找到你的同伴，就立刻離開(kāi)這里！雄性幽尾玄魚(yú)說(shuō)道?！昂?，一言為定。”安杰爽快答應(yīng)。

隨即安杰便帶著拉帝亞斯和兩只幽尾玄魚(yú)出發(fā)了。因?yàn)檫@片海灣四處都是峭壁，安杰想要離開(kāi)非常困難，最終還是雄性幽尾玄魚(yú)馱著他才翻越過(guò)去。

游戲玩法

猿人武者連續(xù)進(jìn)攻，卻絕望的發(fā)現(xiàn)打了半天，羅峰連腳步都沒(méi)有移動(dòng)一下，單刀盡數(shù)防御下他的雙刀，而且還是輕描淡寫的就全部防下來(lái)了，這讓他有些急躁。

但還不等他想出破解辦法，便看到眼前的羅峰一分為二，二分為四，四分為八……好似不斷的分裂，增殖，下一刻漫天都是羅峰的身影了，數(shù)千道幻身同時(shí)殺來(lái)，這名猿人武者下意識(shí)將雙刀舞得密不透風(fēng)，但在羅峰的眼中，他的刀，還不夠快。

數(shù)千道幻身如同影子歸位，光線般穿梭，哪怕猿人武者的刀法舞出了龍卷風(fēng)，還是被一刀穿透了防御。一刀斬入，身軀卻出現(xiàn)了數(shù)十道刀痕，讓人根本察覺(jué)不到何時(shí)中了這么多刀。

評(píng)測(cè)

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