游戲特色

你他媽?！苋?。林立起的很早。早起的鳥兒有蟲吃，更早的鳥兒吃普羅米修斯。鍛煉完之后，林立回到家繼續(xù)學習。

今天早上只考一門語文，畢竟語文這科目時間太長了，考兩個半小時，從九點開始到十一點半，所以自己可以晚點去。

不過語文那幾首古詩和課內文言文，林立早就背的滾瓜爛熟，所以早上的時間，主要還是在練習下午生物可能要考的計算題。

等學到時間差不多了，林立才前往學校。林立的考場在高一十二班。走廊上，白不凡正在拿著課本背誦古詩。南桑中學期中期末考試座位是完全隨機的，但月考基本上就是按照上一次大考的排名來分配，同一個考場的學生，成績都差不多。

林立之前畢竟和白不凡還是旗鼓相當?shù)膶κ?，匹配到一起很正常。俗話說的好，成績這東西，三分天注定，七分靠打拼，九十分靠同桌。

但是這種座位分配方式，對于后面的考場而言，交頭接耳式作弊效果不會很好：“這題你會嗎？”“我也不會，這題你會嗎？”

“我也不會，這題呢？”“不會?！薄疤昧?，都不會，我們沒救了?！贝蟾艜沁@樣的場景?！斑@是我最后一次在月考跟你這種渣滓一個考場了。”林立走到白不凡身邊，笑著說。

“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠……”正在背詩的白不凡只是斜視了林立一眼，懶得罵?！罢O，不凡，你知不知道食人族交換生到正常社會學習后，覺得我們最有藝術的詩詞是什么？”林立則立刻詢問。

白不凡沒有理會，繼續(xù)往下背：“恰同學少年，風華正茂……”“對咯，就是這句！”林立打了個響指，“真聰明?！?/p>

白不凡：“……”你他媽恰是恰飯的恰是吧。但戀足癖白不凡現(xiàn)在忙著抱佛腳，確實沒空理會林立，繼續(xù)背誦自己的：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓……”

游戲亮點

華夏政府對此表示衷心祝賀，同時希望這一成就能夠激勵更多青年投身基礎科學研究，為推動人類文明進步作出貢獻?！?/p>

這幾天只要打開各種小視頻軟件，把這段專門剪輯出來的視頻到處都是。沒啥別的原因。喬喻真就是華夏土生土長培養(yǎng)出的數(shù)學家。自然怎么宣傳都不為過。

對于喬喻來說，他本以為搞定了黎曼猜想，就代表著他能擁有一個幸?？鞓返氖罴?。接下來他只需要按部就班的把他的計算平臺處理好就行了。但顯然，事情并不像他想的那樣。

事實上，證明了黎曼猜想之后，喬喻突然發(fā)現(xiàn)他更忙了?！撐恼桨l(fā)布第二天，一大早喬喻就接到了田言真的電話。

游戲玩法

這個兇人竟然從界海深處殺到了堤壩，一路上也不知道有多少返程的仙王死在其手上。顧及陳昭的兇名，無人敢阻擋路。

在登臨堤壩，一路向著堤壩世界后前行。這堤壩也不知道是何人構建，隔絕了界海的侵蝕，亙古長存。在跨越了堤壩世界后，一方浩瀚的世界呈現(xiàn)在陳昭面前。

在這方世界之后，還有其余古老的大界，只是同這方世界相比，就顯得過于渺小。在這個紀元，這方世界也被稱之為仙域。

評測

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