游戲特色
這幫人雖然大概率不知道黎曼猜想是怎么個(gè)事，但他們都刷到了外交發(fā)言人對他的評價(jià)……然后一幫人就在群里討論上了。群里全是之前初中時(shí)，他們跟喬喻的一系列交集。
“媽的，我跟班上那些傻逼說喬喻當(dāng)年還幫我寫過檢討，那幫傻逼竟然還不信！@喬喻，你出來幫我做個(gè)證??！”
“寫過檢討算啥？我跟喬喻才是真鐵哥們，我逃課用的請假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫的簽名，我驕傲了嘛？”
“不是，你們驕傲的點(diǎn)怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個(gè)你們都沒有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時(shí)隨手寫的那些東西。字丑到喬喻都不想承認(rèn)那是他的手稿。
總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學(xué)，竟然還特么記憶猶新。
果然這幫人不是蠢，只是智慧沒用到正道上。這么強(qiáng)的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來，怎么樣也不至于去上職校。
不只是群聊，好幾個(gè)加了好友的同學(xué)還跟他私聊了。比如周雙。復(fù)讀一年后，這家伙順利考上了星鐵一中高中部，而且還混到了一個(gè)快班。
不過這些私聊的內(nèi)容同樣讓喬喻不知道該怎么回復(fù)?！捌H，喬喻，你現(xiàn)在可牛逼大了！昨天不是周六嘛，班主任專門在群里發(fā)通知，所有人都要去看你的新聞片段，還有你被外交大佬點(diǎn)評的視頻，然后還特么要寫一篇八百字的感想！”
“我都幫你打聽過了，不止是我們班要寫，整個(gè)學(xué)校初中部、高中部都要寫！不過初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應(yīng)該能賣不少?；仡^你幫我證明一下啊?！?/p>
這兩條微信讓喬喻想起了初三時(shí)，老好人讓他把字好好練一下時(shí)候的對話。那時(shí)的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無關(guān)人等覺得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說實(shí)話字寫的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實(shí)是感覺有那么一點(diǎn)丟人。
游戲亮點(diǎn)
你們的敗北，是既定的事實(shí)。”命運(yùn)成為事實(shí)，改寫命運(yùn)……黑死醫(yī)生咽下一口水。在鯨父看來，冰之魔女必將復(fù)活，并非他能夠阻止的!他只能輕聲道：
“那我們該怎么辦？”眾人已經(jīng)人心惶惶，他們害怕這位傳說的魔女。突然間，鯨父發(fā)出了一聲笑聲。一聲狂妄的笑聲！
“命運(yùn)并非不可以違抗，在漫長的人生中，冰之魔女越來越虛弱了，而她的力量，在真正的力量面前，微不足道?！?/p>
微不足道？眾海盜眼中滿是疑惑!那可是冰之魔女，這片大海的先知！冰之魔女究竟要在‘何等存在’面前，才能顯得微不足道？
游戲玩法
結(jié)果，他這邊剛做好心理建設(shè)，就有人告訴他說，已經(jīng)不需要考慮一些細(xì)節(jié)部分的隱身問題了？楊韋的想法也差不多。
雖然還沒看后面的具體內(nèi)容，但如果等離子體隱身真能投入應(yīng)用，那么無疑可以減少相當(dāng)一部分設(shè)計(jì)過程中的約束條件，相當(dāng)于把飛機(jī)研制難度憑空降低了幾個(gè)數(shù)量級。
并且除去技術(shù)方面的利好以外，也讓他更容易管理整個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)。而坐在二人旁邊的張品生，則完全是另外一副樣子。
評測
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