游戲特色
哪怕現(xiàn)在細(xì)雨計(jì)算平臺(tái)還沒(méi)完全達(dá)到預(yù)定的要求，那也是計(jì)算所那邊不給力，跟他無(wú)關(guān)。說(shuō)起來(lái)他已經(jīng)很久沒(méi)回家鄉(xiāng)看看了，絕對(duì)不是為了衣錦還鄉(xiāng)，或者回去繼續(xù)談?wù)剳賽?ài)。
主要還是為了給周雙送手稿。更別提現(xiàn)在可是暑假期間。學(xué)生放假回家簡(jiǎn)直就是天經(jīng)地義。最重要的是，不管是燕北還是華清，喬喻都覺(jué)得是真待不下去了。
現(xiàn)在幾乎每天都有教授來(lái)慕名拜訪，跟他討論一堆各種各樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。比如模態(tài)公理體系下未來(lái)的數(shù)學(xué)發(fā)展方向。
喬喻感覺(jué)腦子都已經(jīng)暈了。尤其是那幫搞偏微分方程的，是真讓喬喻感覺(jué)很無(wú)語(yǔ)。竟然想把偏微分方程的解轉(zhuǎn)化為模態(tài)路徑Γ上的幾何流動(dòng)問(wèn)題。
根據(jù)這些教授的說(shuō)法，偏微分方程的很多解可以通過(guò)分離變量法或特征分解方法處理，例如基于傅里葉或本征模態(tài)分解。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，廣義模態(tài)公理體系提供了一個(gè)自然框架，可以將這些特征模態(tài)作為模態(tài)空間的基向量。這樣理論上可以進(jìn)一步引入模態(tài)路徑Γ來(lái)量化這些模態(tài)之間的關(guān)系，甚至對(duì)非線性項(xiàng)進(jìn)行幾何化建模。
喬喻覺(jué)得他們說(shuō)的很有道理，但問(wèn)題是他對(duì)偏微分方程這塊沒(méi)有任何興趣。但偏偏田導(dǎo)對(duì)于偏微分方程又有研究。所以很多慕名來(lái)訪的還都是同門(mén)師兄弟。這些人以后都可能是他的助力，所以趕又不好趕，聊起來(lái)又覺(jué)得頭疼……
這種情況下，如果他能跟喬曦一起回家一趟，就能順利避開(kāi)這些求知欲旺盛的教授，獲得一個(gè)完美的暑假。說(shuō)一千道一萬(wàn)，去享受夏可可崇拜的目光，用南方小土豆軟糯的聲音吹捧他，不比被一群教授天天來(lái)騷擾要舒服許多？可惜被田言真給否了，一番話直接滅了他所有小心思。
“費(fèi)城的會(huì)議你還想不想去了？獎(jiǎng)金還想不想拿了？”“那當(dāng)然是要去的，說(shuō)不定我還能拿菲爾茲獎(jiǎng)呢！師爺爺說(shuō)了，要親眼看我拿獎(jiǎng)?！?/p>
“那就是了。你以為去一趟費(fèi)城就是坐飛機(jī)去然后坐飛機(jī)回就行了？過(guò)兩天你還要上課?！薄坝忠险n？”“嗯，一些出門(mén)安全跟思想方面的課程?？傊鄬W(xué)一點(diǎn)對(duì)你總有好處?！?/p>
游戲亮點(diǎn)
有點(diǎn)武王伐紂的味道。領(lǐng)導(dǎo)起義的城邦叫“瑪雅潘”，其首領(lǐng)被推舉為全體瑪雅人之王。衰落中的托爾特克文明，不但面臨瑪雅人的起義，而且還遭到北方蠻族入侵。
來(lái)自美墨邊境的奇奇梅克人，干掉了托爾特克城邦聯(lián)盟，并且取而代之，類(lèi)似滿清入關(guān)。他們已接受墨西哥地區(qū)的先進(jìn)文化，迅速?gòu)臐O獵民族變成農(nóng)耕民族。
很快，他們就會(huì)遭到另一支蠻族的入侵——阿茲特克族！而印加帝國(guó)的始祖曼科·卡帕克，也在十年前帶領(lǐng)族人，遷徙到了庫(kù)斯科定居。他們將以庫(kù)斯科為首都，建立起大名鼎鼎的印加帝國(guó)。
可可·卡巴手握蛇形權(quán)杖，好奇打量著周?chē)囊磺?。他一路抵達(dá)洛陽(yáng)，早已過(guò)了震撼期。或者說(shuō)，已經(jīng)被震撼到近乎麻木。
游戲玩法
所有災(zāi)劫之子都有安靖的玉鏡聯(lián)絡(luò)手段，平日若是有什么想請(qǐng)教的直接留言，基本馬上都能得到回復(fù)。但今天卻有些奇怪——在徐克己提高了自己信件的重要程度后，安靖還是沒(méi)有回話，甚至就連已讀都沒(méi)有。
“奇怪，這是為何？大師兄沒(méi)帶玉鏡嗎？”徐克己有些奇怪，但無(wú)所謂，他還可以聯(lián)絡(luò)顧葉祁：“顧師姐應(yīng)該也知道那種奇異靈獸的來(lái)歷，大師兄知道的事情她也知道，問(wèn)問(wèn)她吧。”
顧葉祁倒是回話了，但是聲音很小：【何事，阿徐？現(xiàn)在有點(diǎn)忙，不太方便】“什么事不方便？”徐克己也知道，大典在明日就要召開(kāi)，安靖和顧葉祁肯定都會(huì)很忙，自然想要分憂：“我能幫忙嗎？”
評(píng)測(cè)
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