游戲特色

塔科達(dá)看了看遠(yuǎn)處看著他的那些赤裸著上身的部族孩童，他搖頭說：“不，阿萬，這片土地上沒有那么多的獵物了，想要讓部族每個(gè)人都過得好，我們就不能日復(fù)一日在這里延續(xù)這樣的生活了?！?/p>

阿萬有些不解，說：“達(dá)科拉的祖先們難道不就是這么生活的么？”“可我們已經(jīng)不能延續(xù)祖先的生活了。”塔科達(dá)沉重的說：“我們的土地，已經(jīng)不可能再承載下一個(gè)輪回年了，唯一的解決辦法，就只有和聯(lián)邦對(duì)話，只要我們加入了聯(lián)邦，才能保證我們部族的延續(xù)?！?/p>

“不，我們不會(huì)加入的他們的！”阿萬憤怒了起來，他是一個(gè)典型的初之民戰(zhàn)士，信守傳統(tǒng)，作戰(zhàn)勇猛，對(duì)待部族同胞十分熱情，樂于助人，愛憎分明，對(duì)于利納克斯聯(lián)邦毫不掩飾自身的厭惡和敵視。

“我的父親、我父親的父親的，還有塔科達(dá)你的父親，同樣是在和他們的抗?fàn)幹袘?zhàn)死的，你怎么能忘了這些呢？他們都是我們的敵人，我們是世仇！”

“不！不是這樣的！”塔科達(dá)認(rèn)真看著他的雙眼，搭住他的肩膀，安撫他激動(dòng)的情緒，“聽我說，仇恨已經(jīng)過去了，我們不能再沉溺于仇恨，我們要放下這些，然后我們表現(xiàn)出自己的價(jià)值，我們就能讓他們接納我們?！?/p>

阿萬使勁掙扎出了他的懷抱，激動(dòng)的舉起手中的弓箭，說：“不對(duì)，我們要像我們祖先一樣去斗爭(zhēng)，我們要把失去的土地從他們手里搶回來，我們要像阿赫塔瓦一樣去斗爭(zhēng)！

只有去斗爭(zhēng)，他們才會(huì)害怕我們，不敢再來，阿赫塔瓦說過，乞求只會(huì)讓他們肆無忌憚，只有你渾身長(zhǎng)滿尖刺，他們才會(huì)畏懼你，不敢肆意欺負(fù)你！我們要讓他們知道，哪怕我們只剩下最后一人，哪怕失去了武器，也會(huì)用牙齒咬爛他們的喉嚨！”

塔科達(dá)搖頭說：“不是這樣的，仇恨只會(huì)無休止的延續(xù)，那是沒有未來的，阿赫塔瓦太偏激了?！彼J(rèn)真說：“我們過去的生活和習(xí)俗是落后和野蠻的，我們應(yīng)該摒棄陋習(xí)，努力去融入文明，融入新世界，阿萬，睜眼看看世界吧，我們沒法與他們對(duì)抗的，這是一場(chǎng)注定失敗的戰(zhàn)爭(zhēng)。

融入他們，是唯一的路?！边@時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來了馬蹄聲，他的助手騎著馬跑過來，興奮的晃舉著手里的信紙，并努力讓身下的馬安穩(wěn)下來，“先生，洲政府的回函，他們回應(yīng)了我們的申請(qǐng)！”他激動(dòng)的說：“先生，部族有希望了！”

中年男子和成子通還帶點(diǎn)親戚關(guān)系，對(duì)于過去的事他是了解的，說實(shí)話，他挺為成子通感到不平的。就因?yàn)槌錾砹?xí)武家庭，練不好武？就活該被人看不起么？

游戲亮點(diǎn)

奇跡教堂深處，一間隱于地下的圖書館。在這里，龐大的書架如同樹林般茂密。書架上的書籍，每一本都是特質(zhì)的附魔皮革制成，以確保其能萬年不朽。而在附魔的基礎(chǔ)上，這些書本還都被神官所賜福，以確保其中的知識(shí)不會(huì)被污染或者施加了什么詛咒。

這些書本是地精世界上千億地精指揮的結(jié)晶，他們?cè)敿?xì)記錄了從奇跡修會(huì)掌權(quán)到現(xiàn)在，地精中產(chǎn)生的所有技術(shù)。以及奇跡修會(huì)未掌權(quán)前，兩大教會(huì)所擁有技術(shù)的詳細(xì)資料。

而在這些書架之間，一身黑袍的理查正在貪婪的閱讀。即使理查已經(jīng)成為了大巫師，但在研究方面，他依舊比不過一整個(gè)世界的聰明人。

百年的時(shí)間中，地精世界誕生了諸多新的煉金技術(shù)。這些技術(shù)從新的煉金陣，再到某種煉金機(jī)器的研發(fā)，亦或者某個(gè)公式定理的發(fā)現(xiàn)，可以說包羅萬象。

游戲玩法

而一個(gè)既真實(shí)，又完整的故事，不就等同于…..真相嘛。這絕非馮睦異想天開的破案理念，更不是他腦門一拍就獨(dú)創(chuàng)出來的，事實(shí)上，這一理念來源于前段時(shí)間，馬斌為他播放的一段電影內(nèi)容。

電影里的那位捕頭可素有百分百破案率的神探美名，而，破案，肯定得跟著神探學(xué)，沒毛病！腦海中既已有了完整的破案思路，甚至馮睦腦海都學(xué)會(huì)搶答，先悄無聲息的繪制出兇手的畫像了。

哦，不對(duì)，案子還沒破，不能這么叫，應(yīng)該叫嫌疑人側(cè)寫畫像。學(xué)習(xí)著神探的思維模式，馮睦看向視頻錄像中，劉易所指出的那張可疑人臉。

評(píng)測(cè)

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