游戲特色

余羽信了。所以余羽就覺(jué)得林立會(huì)說(shuō)這種話還挺……正常的。加上間歇性會(huì)覺(jué)得林立有莫名其妙的淡淡吸引力，就下意識(shí)的正面回答了。

余羽現(xiàn)在反應(yīng)過(guò)來(lái)后，本來(lái)就害羞的她，比林立還想死，還好自己的胸懷夠大，能盡可能的遮掩住自己的臉。“是我說(shuō)的有歧義，怪我?！?/p>

余羽給林立的印象是過(guò)分的害羞和靦腆，如果是丁思涵或者曲婉秋甚至陳雨盈，他都順著這個(gè)誤解繼續(xù)變態(tài)下去了，但對(duì)于余羽，這么做容易冒犯到對(duì)方，所以林立很本分。

“這個(gè)也是自己做的……買不到的?！庇嘤鸬穆曇艏?xì)若蚊蠅?！霸瓉?lái)如此，難怪這么好看?！绷至⒄嬲\(chéng)的敷衍一句后，將桌子放在走廊貼墻，抽屜一面對(duì)準(zhǔn)墻壁，以防東西掉出來(lái)：“就放這里？”

“好，謝謝。”“沒(méi)其他需要幫忙的地方話，我就先走了？”林立立刻準(zhǔn)備逃之夭夭?！班?，謝謝?！绷至⑥D(zhuǎn)身就走，走過(guò)后門(mén)的時(shí)候，看見(jiàn)了擠眉弄眼的白不凡：“語(yǔ)言太藝術(shù)了哥，這世界上我沒(méi)見(jiàn)過(guò)比你還懂語(yǔ)言藝術(shù)的家伙了，我是得好好學(xué)學(xué)?！?/p>

你他媽。……周三。林立起的很早。早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，更早的鳥(niǎo)兒吃普羅米修斯。鍛煉完之后，林立回到家繼續(xù)學(xué)習(xí)。

今天早上只考一門(mén)語(yǔ)文，畢竟語(yǔ)文這科目時(shí)間太長(zhǎng)了，考兩個(gè)半小時(shí)，從九點(diǎn)開(kāi)始到十一點(diǎn)半，所以自己可以晚點(diǎn)去。

不過(guò)語(yǔ)文那幾首古詩(shī)和課內(nèi)文言文，林立早就背的滾瓜爛熟，所以早上的時(shí)間，主要還是在練習(xí)下午生物可能要考的計(jì)算題。

等學(xué)到時(shí)間差不多了，林立才前往學(xué)校。林立的考場(chǎng)在高一十二班。走廊上，白不凡正在拿著課本背誦古詩(shī)。南桑中學(xué)期中期末考試座位是完全隨機(jī)的，但月考基本上就是按照上一次大考的排名來(lái)分配，同一個(gè)考場(chǎng)的學(xué)生，成績(jī)都差不多。

林立之前畢竟和白不凡還是旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，匹配到一起很正常。俗話說(shuō)的好，成績(jī)這東西，三分天注定，七分靠打拼，九十分靠同桌。

游戲亮點(diǎn)

未知空間填滿清水，扎扎實(shí)實(shí)，沒(méi)有空隙，獺獺開(kāi)卻沒(méi)有半分不適，仍可暢快呼吸。游動(dòng)身姿，它試著朝一個(gè)方向游動(dòng)，好半天碰不到世界盡頭，沒(méi)有參考物，也不知是不是原地轉(zhuǎn)圈。

未幾。嘩啦。白沫紛紛。第二只水獸進(jìn)來(lái)。大扁尾巴攪動(dòng)水流，調(diào)整身形。大河貍！兩個(gè)褐毛兄弟一左一右，背向而行，然而沒(méi)游多久，便看到迎面而來(lái)的好朋友。

“循環(huán)空間？”梁渠猜測(cè)，他并沒(méi)有從兩只水獸身上體會(huì)到半分加持之感。倒是牙有點(diǎn)癢癢，想啃點(diǎn)什么東西。稍加試探。

梁渠沒(méi)有讓不能動(dòng)、圓頭它們回來(lái)，他第一時(shí)間跑出靜室，來(lái)到偏院馬廄。赤山！渦水覆蓋吞沒(méi)赤紅大馬。幾乎進(jìn)入的瞬間，梁渠當(dāng)即感受到不同，似乎數(shù)個(gè)天賦可供選擇，他順應(yīng)感知，挑中了其中一個(gè)。

游戲玩法

但現(xiàn)在，因?yàn)榘簿高@等毫不留情的嘲諷和敵意，這等嫻熟的拉踩，就連他們拱火都省略的暴脾氣，他們開(kāi)始覺(jué)得，為了能多看一點(diǎn)，多聽(tīng)一點(diǎn)安靖的狂言妄行，那他們也得好好守規(guī)矩，看到大典的最后??！

那絕對(duì)是非常非常有意思的一次大典！“……你！”這等赤裸裸的羞辱和敵意，讓泰冥宗使團(tuán)的諸多成員氣的臉都紅了，但坎幽離深吸一口氣，他抬起手，示意所有使節(jié)團(tuán)成員不要節(jié)外生枝，然后便一路走下了山門(mén)，忽視身后那越來(lái)越大的歡呼熱浪。

與此同時(shí)。天意山方向。“誰(shuí)？”天意上尊天大殿，‘皇天法王’從沉浸許久的冥思閉關(guān)中蘇醒，他眉頭緊皺，看向手中的水鏡法器：“天人真解出現(xiàn)了共鳴……是誰(shuí)用了這么高強(qiáng)度的‘執(zhí)天時(shí)’？”

評(píng)測(cè)

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