游戲特色

“不是，你們驕傲的點(diǎn)怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個(gè)你們都沒有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時(shí)隨手寫的那些東西。字丑到喬喻都不想承認(rèn)那是他的手稿。

總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學(xué)，竟然還特么記憶猶新。

果然這幫人不是蠢，只是智慧沒用到正道上。這么強(qiáng)的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來，怎么樣也不至于去上職校。

不只是群聊，好幾個(gè)加了好友的同學(xué)還跟他私聊了。比如周雙。復(fù)讀一年后，這家伙順利考上了星鐵一中高中部，而且還混到了一個(gè)快班。

不過這些私聊的內(nèi)容同樣讓喬喻不知道該怎么回復(fù)?！捌H，喬喻，你現(xiàn)在可牛逼大了！昨天不是周六嘛，班主任專門在群里發(fā)通知，所有人都要去看你的新聞片段，還有你被外交大佬點(diǎn)評的視頻，然后還特么要寫一篇八百字的感想！”

“我都幫你打聽過了，不止是我們班要寫，整個(gè)學(xué)校初中部、高中部都要寫！不過初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應(yīng)該能賣不少?；仡^你幫我證明一下啊。”

這兩條微信讓喬喻想起了初三時(shí)，老好人讓他把字好好練一下時(shí)候的對話。那時(shí)的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無關(guān)人等覺得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說實(shí)話字寫的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實(shí)是感覺有那么一點(diǎn)丟人。

所以喬喻干脆就當(dāng)沒看到了。證明那是自己寫的？不可能的！絕對是不可能的！至于其他同學(xué)的私聊內(nèi)容，喬喻更是不知道怎么回答，統(tǒng)統(tǒng)都當(dāng)沒時(shí)間看！好在微信上其實(shí)也不至于完全沒人聊，比如夏可可。

不過昨天兩人就直接微信視頻過了，還聊了半個(gè)小時(shí)。長君中學(xué)這邊倒不像星鐵一中這么夸張，要讓他們看視頻寫八百字感想，不過學(xué)校也發(fā)起了“向喬喻同學(xué)學(xué)習(xí)，爭做年輕科學(xué)家”的活動(dòng)。

根據(jù)夏可可的說法，這個(gè)活動(dòng)還是省教育廳要求的。換句話說整個(gè)湘南省各個(gè)市州、區(qū)縣所有學(xué)校后續(xù)大概都會(huì)展開類似的活動(dòng)。

游戲亮點(diǎn)

“大乾征戰(zhàn)數(shù)百年，也不過擴(kuò)張了這些而以，現(xiàn)在你還覺得大嗎？”江林沒有吭聲，眼前這一幕，對他當(dāng)下的世界觀，造成了極大沖擊。

本以為大乾已經(jīng)足夠大了，越過大陳等地，應(yīng)該也不會(huì)有太多土地?？涩F(xiàn)在看來，自己如同井中觀月的青蛙，所看到的不過是冰山一角。

“大乾之所以數(shù)百年來都在征伐，吞并，并非沉迷殺戮，而是我們太弱！”順帝的聲音鏗鏘有力，擲地有聲：“版圖之外，有比我們強(qiáng)大十倍，百倍的強(qiáng)大王朝！若死守一隅，早晚有一天被人打上門來！”

“太祖皇帝留下遺訓(xùn)，后續(xù)子孫，務(wù)必開疆?dāng)U土，直到無人敢犯我大乾分毫！”順帝第一次轉(zhuǎn)過身來，看向江林，聲音中充滿帝王的霸氣：“一日不成事，大乾子民都不得安寧，江林，你可明白此中道理？”

游戲玩法

“睚眥必報(bào)，不服就干?！薄皳?jù)說嗷，在六柱這個(gè)概念還未誕生之前，我家老大和天道造主就結(jié)了生死大仇……就是無論如何也化不開，盤不清，就得分個(gè)生死的那種?！?/p>

黃濤的聲音越來越小：“我家老大，那脾氣，真的。開著魔殿全宇宙追殺天道造主，據(jù)說兩人打得大道都崩滅了。”

夏林跟聽玄幻故事似的，聽的一愣一愣的?！叭缓竽兀俊秉S濤：“然后？舊日宇宙就崩了，真被打崩了?！薄斑€是昔日萬王之王出手，以無上神物為代價(jià)，穩(wěn)定宇宙根基……反正一系列操作我也不清楚，除了昔日的上三柱之外也沒人看得懂?！?/p>

評測

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