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在科技創(chuàng)新領(lǐng)域，展現(xiàn)學(xué)者的風(fēng)采

在教書育人之路上，培育師者的春風(fēng)

在工作崗位上默默奉獻(xiàn)十余載

她以熱情和智慧

引導(dǎo)學(xué)生探索未知的世界

她來自上海大學(xué)通信與信息工程學(xué)院

曾丹教授，系主任

人物簡介：

曾丹教授，上海大學(xué)通信與信息工程學(xué)院通信工程系主任，國家級(jí)青年人才，兼任中國圖像圖形學(xué)學(xué)會(huì)青工委委員、中國通信學(xué)會(huì)青工委委員等。曾榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)，包括2021年度上海市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、2022年度中國圖像圖形學(xué)學(xué)會(huì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、2023年度上海市科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、2023年度中國人工智能學(xué)會(huì)教學(xué)成果激勵(lì)計(jì)劃一等、2023年度中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)、2023年度上海市教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵等。

研究領(lǐng)域涵蓋計(jì)算機(jī)視覺、多媒體內(nèi)容分析和模式識(shí)別，致力于探索探測(cè)、檢測(cè)、識(shí)別與定位的新方法及新方案，解決復(fù)雜場(chǎng)景下的關(guān)鍵技術(shù)難題。其研究成果包括：在復(fù)雜環(huán)境下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)增強(qiáng)、目標(biāo)修復(fù)、目標(biāo)被動(dòng)關(guān)聯(lián)定位技術(shù)，解決了非合作小目標(biāo)的檢測(cè)與識(shí)別問題；開發(fā)的高精度目標(biāo)定位系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)空間站機(jī)械臂手眼相機(jī)標(biāo)定與小目標(biāo)高精度實(shí)時(shí)定位，具備輔助精細(xì)維修的能力；針對(duì)國家電力等重大需求，開發(fā)了時(shí)空頻三域聯(lián)合增強(qiáng)技術(shù)，顯著提升了微弱信號(hào)的檢測(cè)、定位與識(shí)別性能并得到了實(shí)際應(yīng)用。

行遠(yuǎn)自邇，著眼實(shí)際

曾丹教授的科研之路，始于博士階段。她將大量時(shí)間投入真實(shí)感人臉三維重建領(lǐng)域，即虛擬人物生成。這一融合計(jì)算機(jī)視覺與計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的深度交叉領(lǐng)域，為她在通信與信息工程領(lǐng)域的學(xué)術(shù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在來到上海大學(xué)任教后，她敏銳地察覺到長三角地區(qū)先進(jìn)制造業(yè)的蓬勃發(fā)展，意識(shí)到視覺測(cè)量、識(shí)別、檢測(cè)等任務(wù)在實(shí)際應(yīng)用中的關(guān)鍵作用。于是，她毅然將研究重心轉(zhuǎn)移至計(jì)算機(jī)視覺領(lǐng)域，致力于解決實(shí)際應(yīng)用中的難題。

曾丹教授始終將科研的可落地性置于首位。她認(rèn)為，科研工作者應(yīng)當(dāng)致力于為國家、城市帶來實(shí)際效益的成果。她曾與京東、華為、上海寶冶等多家公司開展橫向項(xiàng)目合作，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的良性發(fā)展。近年來，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)圍繞計(jì)算機(jī)視覺和多媒體內(nèi)容分析展開了深入研究，其中高精度的目標(biāo)定位系統(tǒng)已在航空航天和智能制造領(lǐng)域得到應(yīng)用，用于相機(jī)標(biāo)定與目標(biāo)高精度實(shí)時(shí)測(cè)定，可在本體和目標(biāo)雙動(dòng)態(tài)情況下輔助完成精細(xì)任務(wù)，為工業(yè)界提供了完整的解決方案。

多年來，曾丹教授憑借卓越的科研成果獲得了眾多獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。但她始終保持低調(diào)，如她所言：“我不過是一塊磚頭，能出一份力就很滿足了?！?/p>

攝影：文匯報(bào) 邢千里

夙興夜寐，深耕不輟

從博士階段開始與上海大學(xué)相遇，到如今成為通信學(xué)院的骨干人才；從全身心投入科學(xué)研究到如今在教學(xué)與科研之間找到平衡，曾丹教授始終保持著對(duì)科研探索的堅(jiān)持與熱愛。

她的科研成果并非一蹴而就，背后是無數(shù)個(gè)日日夜夜的拼搏。在她的觀點(diǎn)中，成功沒有捷徑，只有熱愛，然后全力以赴，就是離成功最近的路。她將科研比作樹木的生長，目標(biāo)就是那堅(jiān)定的樹干，無論遇到多少風(fēng)風(fēng)雨雨、蟲蟲咬咬，都要堅(jiān)定不移地向上生長。每一次探索嘗試，就像新長出來的枝葉，最終讓大樹枝繁葉茂，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

溫暖育人，桃李芬芳

“科研是一場(chǎng)馬拉松，只有熱愛，才能走得更遠(yuǎn)?！弊?008年畢業(yè)以來，曾丹教授已在上海大學(xué)工作了17年。十年多的教學(xué)時(shí)光如彈指一揮，她始終帶著對(duì)教育的初心和真誠投入其中。

她認(rèn)為科研探索能夠激發(fā)學(xué)生的啟發(fā)，而教育則能夠推動(dòng)科研的進(jìn)一步發(fā)展。然而，這兩者在時(shí)間分配上有時(shí)會(huì)產(chǎn)生沖突。曾丹教授選擇了延長工作時(shí)間，力求在兩者之間取得平衡。她的辦公室里，那盞常常亮到深夜的臺(tái)燈，成為了她與學(xué)生之間的特殊"暗號(hào)"。只要燈還亮著，學(xué)生們就能知道，曾教授正在等待著他們來交流。曾丹教授并不喜歡為學(xué)生設(shè)定太多限制，她更傾向于讓學(xué)生們自由探索，讓他們成為自己的主導(dǎo)者。

曾丹教授的付出學(xué)生們都銘記于心，感激涕零。已獲得博士學(xué)位的李佳回憶起與曾老師相處的點(diǎn)滴，滿是感動(dòng)。她提到，當(dāng)自己生病時(shí)，曾老師的關(guān)心無微不至；在科研遇到瓶頸時(shí)，曾老師的鼓勵(lì)讓她重拾信心；在畢業(yè)求職迷茫時(shí)，曾老師幫助分析就業(yè)方向。曾老師就是她的人生榜樣，她也pires to像她一樣成為優(yōu)秀的學(xué)者和教育者。讀研的陳軍帥在迷茫時(shí)，曾老師為他答疑解惑，指引方向?，F(xiàn)任中國移動(dòng)（上海）產(chǎn)業(yè)研究院解決方案經(jīng)理的岳江，曾在曾老師的指導(dǎo)下成功撰寫論文，并在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。他說道："曾老師嚴(yán)謹(jǐn)又靈活的工作態(tài)度，一直激勵(lì)著我不斷前行。"

"年輕人首先要清楚自己想做什么，其次要懂得做人，最后再好好做事。"這是曾丹教授常常對(duì)學(xué)生說的話。她希望年輕人能夠找到自己的人生方向，培養(yǎng)良好的品德，不斷提升個(gè)人能力，在科研和人生的道路上越走越遠(yuǎn)。

【上海大學(xué)融媒體中心】