游戲特色

“那太好了，高總，您說(shuō)，我們記！”就在靶場(chǎng)的掩蔽部里，這個(gè)時(shí)候還有些冷，戰(zhàn)士們劈了幾個(gè)炮彈箱子點(diǎn)上一堆火，一群人就圍在火邊，一邊火上咕嚕嚕燒著熱茶，一邊和高振東交流。

說(shuō)是交流，其實(shí)主要是高振東在說(shuō)，其他同志在這方面的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不如高振東豐富，能完成當(dāng)前工作就很辛苦了，其他的問(wèn)題，還沒(méi)考慮那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。

“第一個(gè)啊，我建議你們不要光把目光放在火箭炮和火箭彈上，放大一點(diǎn)，長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，從配套、從系統(tǒng)的角度去考慮問(wèn)題?！备哒駯|出手即王炸。

“配套？系統(tǒng)？”岳總?cè)粲兴?。“?duì)，就是這兩個(gè)，你們研究火箭炮的時(shí)候，不要只局限于單門(mén)炮單打獨(dú)斗，要從一個(gè)作戰(zhàn)單元的角度出發(fā)，把火箭炮需要的東西都給配上！不一定要配齊裝備，這個(gè)取決于我們錢(qián)包鼓不鼓，但是裝備與否是一回事，是否考慮周到又是一回事了，可以不用，但不能沒(méi)有嘛?！?/p>

照完相，高振東隨他們來(lái)到了樣炮倉(cāng)庫(kù)，這種實(shí)際問(wèn)題還得到現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地看一看裝備才有解決的可能，只靠開(kāi)會(huì)的話，可能性就不大了。

聽(tīng)取了火箭炮研制人員的介紹和匯報(bào)，并且查閱了現(xiàn)存的所有設(shè)計(jì)資料和試驗(yàn)記錄之后，對(duì)于這個(gè)“彈道交叉”的來(lái)源還是不得要領(lǐng)。

“從系統(tǒng)上來(lái)說(shuō)，這個(gè)東西和火箭彈的設(shè)計(jì)應(yīng)該沒(méi)有太大關(guān)系?！备哒駯|看著材料，沉吟道?！案呖偣?，為什么這么說(shuō)？”岳總的手下求知欲很強(qiáng)。

高振東指了指試驗(yàn)記錄：“如果是火箭彈本身的問(wèn)題，那這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)概率要比你們記錄的大得多。而且這個(gè)彈的安裝，由于起旋定向滑塊的存在，是具有方向性的，這樣會(huì)引申出一個(gè)結(jié)論——如果是火箭彈的問(wèn)題，那他們應(yīng)該是都往一個(gè)方向偏，或者毫無(wú)規(guī)律。”

由于火箭彈安裝的方向性，如果是彈體設(shè)計(jì)導(dǎo)致的偏航，那應(yīng)該是都往一個(gè)方向偏的。當(dāng)然，還有一種可能就是，彈的問(wèn)題是會(huì)帶來(lái)隨機(jī)偏航，但不應(yīng)該表現(xiàn)出這種有一定規(guī)律方向性的情況。

“高總說(shuō)得有道理，火箭彈的問(wèn)題的話，表現(xiàn)規(guī)律不應(yīng)該是現(xiàn)在這種情況?！痹揽倢?duì)高振東的分析很是贊同。高振東點(diǎn)了點(diǎn)面前的樣炮：“恰好，這種出現(xiàn)概率比較高的左彈右行、右彈左行現(xiàn)象，恰好說(shuō)明一種可能，這個(gè)毛病出在系統(tǒng)上，是系統(tǒng)賦予的，而彈本身，并沒(méi)有太大的問(wèn)題。”

游戲亮點(diǎn)

而且給了喬喻近四十秒的鏡頭，其中有二十多秒還是近景鏡頭。沒(méi)辦法，這次可不止是七點(diǎn)新聞提到了喬喻，甚至連主管外交單位的例行記者發(fā)布會(huì)上，都提到了他。

“我們已經(jīng)注意到，華夏年輕數(shù)學(xué)家喬喻同學(xué)在國(guó)際數(shù)學(xué)界取得了令人矚目的成就——成功解決了黎曼猜想。這一發(fā)現(xiàn)不僅標(biāo)志著基礎(chǔ)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)偉大突破，也充分展現(xiàn)了華夏青年在全球科學(xué)研究中的潛力和智慧。

喬喻同學(xué)的成功離不開(kāi)他自身的努力和卓越的天賦，也與我國(guó)教育體系對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的重視、社會(huì)各界對(duì)青少年科學(xué)研究的支持密不可分。

華夏政府對(duì)此表示衷心祝賀，同時(shí)希望這一成就能夠激勵(lì)更多青年投身基礎(chǔ)科學(xué)研究，為推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步作出貢獻(xiàn)?！?/p>

游戲玩法

寫(xiě)那玩意已經(jīng)夠糟心了，再讓他想那玩意的發(fā)展簡(jiǎn)直是折磨了——天知道拉文克勞的傳奇女巫們會(huì)不會(huì)整出三改版來(lái)，他實(shí)在是不敢想象。

那些學(xué)姐們整個(gè)系列出來(lái)都不奇怪，但這個(gè)他就不打算看了，愛(ài)怎么樣怎么樣吧。“遺忘咒的話，我倒是不擔(dān)心，我的資質(zhì)不夠，但是弗立維教授的話，一定可以的?！蹦崮赛c(diǎn)頭，“另外，還有個(gè)事情…”

她猶豫著，從箱子里掏出厚厚一摞卷子來(lái)，“我這些天除了查看那些資料就在弄這個(gè)，五年級(jí)那些學(xué)生的復(fù)習(xí)資料，還有別的年級(jí)的期末考試卷子——也不知道好不好用，但是我也只能做到這樣了。”

評(píng)測(cè)

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