自定義戰(zhàn)術(shù)保存技巧，《NBA 2K10》幾個(gè)實(shí)用的戰(zhàn)術(shù)分享

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我喜歡使用戰(zhàn)術(shù)，算是半個(gè)戰(zhàn)術(shù)流派，但不喜歡默認(rèn)設(shè)置的戰(zhàn)術(shù)。在設(shè)置中調(diào)整了我的戰(zhàn)術(shù)后，每次退出游戲再進(jìn)入，戰(zhàn)術(shù)又恢復(fù)默認(rèn)。請(qǐng)問如何能保存自定義戰(zhàn)術(shù)？

有沒有哪位高手可以分享一些簡(jiǎn)單實(shí)用的戰(zhàn)術(shù)？以下是我自己逐個(gè)嘗試后發(fā)現(xiàn)的各個(gè)位置比較容易得分且輕松跑位的戰(zhàn)術(shù)，分享給大家。

PG：motion 1 backdoor cut：控衛(wèi)中距離投籃

triangle 2 isolation（三角帽2單打）：得分后衛(wèi)空切到籃下

1-4 high wing three2：控衛(wèi)或小前鋒三分，或空切到籃下

1-4 high lane jumper：控衛(wèi)空切或三分，接著得分后衛(wèi)三分

SG：1-4 high wing three1：得分后衛(wèi)和小前鋒同時(shí)三分

baseline 1 lane jumper1：得分后衛(wèi)中距離投籃或空切

box top of key three：小前鋒三分

box elbow jumper 2：得分后衛(wèi)罰球線單打

1-4高位隔離1：得分后衛(wèi)三分投射

小前鋒：低位箱形進(jìn)攻，小前鋒高位單打

底線1通道跳投1：小前鋒中距離跳投或空切

底線1翼中距離（內(nèi)線邊鋒位置的中距離跳投）；小前鋒中距離跳投

1-4高位翼中距離（高弧度中距離跳投）：得分后衛(wèi)三分，小前鋒中距離跳投，接著大前鋒三分

底線1通道跳投2：小前鋒切入內(nèi)線，到籃筐下

1-4高位翼三分1：得分后衛(wèi)和小前鋒同時(shí)三分投射

大前鋒：低位箱形進(jìn)攻，大前鋒橫切單打或傳給得分后衛(wèi)

箱形掩護(hù)后撤（球隊(duì)擋拆）：中鋒為得分后衛(wèi)提供三分掩護(hù)，大前鋒在擋拆后撤出

三角形3低位單打：大前鋒低位單打，控球后衛(wèi)穿插，小前鋒提到罰球線。

Box肘部投籃2：大前鋒進(jìn)行中距離投籃或個(gè)人突破。

動(dòng)作1后門切入：大前鋒執(zhí)行中距離投籃，與控球后衛(wèi)類似。

中鋒：低位背身單打2：中鋒橫向移動(dòng)進(jìn)行單打或傳球給得分后衛(wèi)。

動(dòng)作5后門切入（方案5，從兩側(cè)向籃下的策略）：中鋒策應(yīng)傳球給小前鋒，小前鋒無機(jī)會(huì)則傳給內(nèi)線的中鋒。

三角進(jìn)攻3低位單打2：中鋒在低位單打，控球后衛(wèi)穿插，小前鋒移動(dòng)到罰球線。

三角進(jìn)攻3低位單打4：大前鋒在罰球線策應(yīng)，所有球員跑動(dòng)，最終傳球給中鋒。

三角進(jìn)攻2肘部投籃：中鋒在罰球線策應(yīng)給控球后衛(wèi)空切，或大前鋒進(jìn)行中距離投籃。

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游戲特色

此次《大眾》能成功的另一大因素，也在于巖井俊二、東野圭吾等人的鼎力支持。這一批影響了日本當(dāng)代大眾文學(xué)市場(chǎng)的新興作家們紛紛從《北川》跳槽至《大眾》，加上日本文學(xué)學(xué)會(huì)的從旁協(xié)助，才讓第一期《大眾》有了如此高的質(zhì)量。

當(dāng)然，真正吸引人眼球的還是下個(gè)月發(fā)布的第二期——北川老師在開業(yè)典禮時(shí)明確說了，他會(huì)寫一本新書來支持《大眾》。

而且還是最敏感的金融銀行題材?！洞蟊姟返某晒σ沧屢淮蠖褎?cè)肼毜男聠T工們放下了懸著的心?？扇绻洞蟊姟穭?chuàng)刊失利，那么多的成本打了水漂，那再好的職場(chǎng)環(huán)境，再舒服的工作，也無法長(zhǎng)久。

換個(gè)角度說，《大眾》創(chuàng)刊號(hào)的成功也脫離不了員工們的眾志成城。剛加入的石田泰淳尤其能感受到公司里的那種凝聚氛圍。

“石田君，你的信箋?！贝┲{(lán)色工裝的門衛(wèi)大叔橋本雄大把手里的一封厚厚投稿信遞給了正出神發(fā)愣的石田泰淳。

“啊，謝謝你，橋本大叔?！笔锾┐緩暮紒y想中醒轉(zhuǎn)過來，伸手接過投稿信，沉甸甸的分量讓他心中一喜。橋本雄大瞄了眼自己胸前的大眾株式會(huì)社員工胸牌，心滿意足地哼著小調(diào)往里走去。

比起當(dāng)初制度森嚴(yán)，對(duì)手下工作人員十分苛刻的講談社，大眾株式會(huì)社的福利待遇更好，工作環(huán)境也更舒服。最關(guān)鍵的是，大眾背后的大老板可是他昔日的熟人北川老師！

遙想三年前北川秀在講談社門口晃悠，最后把《且聽風(fēng)吟》的稿子交托給他，又由他給到了齋藤玲奈手中。命運(yùn)的齒輪就此轉(zhuǎn)動(dòng)了起來！

有種自己也參與了歷史的滿滿儀式感！說不定手里的哪一封稿子，未來又會(huì)蹦出一個(gè)北川秀呢！石田泰淳看了眼這個(gè)無名信封，打開一看，果然是北川老師的投稿！“北川老師這也搞得太神神秘秘了?！?/p>

石田泰淳無奈的笑了下，將里面的草稿紙全部抖落了出來。狗爬一樣的字好看了很多，但依舊能看出昔日的稚嫩之色。

游戲亮點(diǎn)

若是其手中再捧上一卷書，恐怕就跟那些孱弱書生無二.然而，那些外界強(qiáng)者雖然不知道，但古、炎兩族的那四十多位斗圣強(qiáng)者，心中卻是一清二楚。

就是這位看上去，如同書生一般的柔弱男子，卻是整個(gè)魂族最為可怕的存在。而在其出現(xiàn)的霎那，就連古元與炎燼這兩位他們這邊的最強(qiáng)者，面色都是變得極端凝重了起來！不過，就在場(chǎng)內(nèi)雙方氣氛逐漸凝重起來時(shí)，遠(yuǎn)處觀戰(zhàn)的人群中，一名長(zhǎng)相普通的男子，則是面無表情的看著這幕。

與此同時(shí)，遠(yuǎn)在林界的林楓望著面前的景色，好奇道：“這人，就是魂天帝么？”“還真是與原著描述的一般，外表極像是一個(gè)肩不能抗，手不能提的弱書生?。　?/p>

說到后面，林楓也是嘖嘖稱奇的搖了搖頭。誰能想到，就是這么一個(gè)“弱書生”，卻是想祭煉整個(gè)中州大陸，用來給其自身晉級(jí)斗帝呢。