游戲特色
這幫人雖然大概率不知道黎曼猜想是怎么個(gè)事,但他們都刷到了外交發(fā)言人對(duì)他的評(píng)價(jià)……然后一幫人就在群里討論上了。群里全是之前初中時(shí),他們跟喬喻的一系列交集。
“媽的,我跟班上那些傻逼說(shuō)喬喻當(dāng)年還幫我寫過(guò)檢討,那幫傻逼竟然還不信!@喬喻,你出來(lái)幫我做個(gè)證??!”
“寫過(guò)檢討算啥?我跟喬喻才是真鐵哥們,我逃課用的請(qǐng)假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫的簽名,我驕傲了嘛?”
“不是,你們驕傲的點(diǎn)怎么都這么奇怪?我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名,這個(gè)你們都沒有吧?”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的,他還配了一張圖,正是初三他給周雙講題目時(shí)隨手寫的那些東西。字丑到喬喻都不想承認(rèn)那是他的手稿。
總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容,硬是沒好意思在群里冒泡。果然,所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情,十三班的這些同學(xué),竟然還特么記憶猶新。
果然這幫人不是蠢,只是智慧沒用到正道上。這么強(qiáng)的記憶力,就是硬背,都能把初中那些各科例題給背下來(lái),怎么樣也不至于去上職校。
不只是群聊,好幾個(gè)加了好友的同學(xué)還跟他私聊了。比如周雙。復(fù)讀一年后,這家伙順利考上了星鐵一中高中部,而且還混到了一個(gè)快班。
不過(guò)這些私聊的內(nèi)容同樣讓喬喻不知道該怎么回復(fù)。“艸,喬喻,你現(xiàn)在可牛逼大了!昨天不是周六嘛,班主任專門在群里發(fā)通知,所有人都要去看你的新聞片段,還有你被外交大佬點(diǎn)評(píng)的視頻,然后還特么要寫一篇八百字的感想!”
“我都幫你打聽過(guò)了,不止是我們班要寫,整個(gè)學(xué)校初中部、高中部都要寫!不過(guò)初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了,應(yīng)該能賣不少?;仡^你幫我證明一下啊?!?/p>
這兩條微信讓喬喻想起了初三時(shí),老好人讓他把字好好練一下時(shí)候的對(duì)話。那時(shí)的喬喻自信滿滿的表示,如果他未來(lái)真的混的很牛逼,還需要去在乎那些無(wú)關(guān)人等覺得他字好不好看嗎?現(xiàn)在喬喻感覺他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎!說(shuō)實(shí)話字寫的那么隨心所欲,現(xiàn)在著實(shí)是感覺有那么一點(diǎn)丟人。
游戲亮點(diǎn)
住宿、夜宵,整個(gè)一條龍服務(wù)下來(lái),都是鐘玉磬老師安排的。按照其說(shuō)法,他這人,研究水平一般,但是勝在涉獵廣,交際多,在哪都能找出三五好友。
他這話,李謙也就隨便聽聽。真水平一般,怎么可能研究出【奧義·冰棺靈柩】技能的培育方法。不過(guò)交際廣倒是不假,無(wú)論是入住的酒店,亦或是夜宵餐館的老板,他竟都相熟。
“他哪里是老鄉(xiāng)多,朋友多,分明就是老相好多?!被ňp煙知道些許內(nèi)情,不禁開口打趣道。“呃……”李謙聞言,頓時(shí)愕然。
他稍微回想了一下,隨即發(fā)現(xiàn),好像還真是如此,和鐘玉磬老師熟絡(luò)的,似乎都是女老板或者老板娘。發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后,李謙不禁暗暗地對(duì)著鐘玉磬老師豎了豎大拇指。
游戲玩法
“如果反抗不了,為什么不接受?如果我是執(zhí)政官,我就花費(fèi)大價(jià)錢,請(qǐng)顧陸過(guò)去?!弊詈笤倥e一個(gè)BBC網(wǎng)的例子,大英流量前三的網(wǎng)站,是電視臺(tái)的新聞網(wǎng)站,是黑華夏的先鋒君,所以瀏覽的網(wǎng)友,對(duì)有關(guān)華夏的新聞態(tài)度完全不同。
“未成年就辦到了絕大多數(shù)作家一輩子都達(dá)不到的成績(jī),他擁有上帝的右手。備注:我沒有歧視慣左手的人,只是這樣說(shuō)順口?!?/p>
“個(gè)人認(rèn)為,顧陸是帶著任務(wù)來(lái)到我們國(guó)家的。前面流行的陰陽(yáng)圖,我看到有的國(guó)民居然把十字架和陰陽(yáng)圖擺一起。我的上帝,顧陸就是華夏派出進(jìn)行文化侵略的人!”
評(píng)測(cè)
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