游戲特色
“難道你們不覺(jué)得掙美元花人民幣是一件能讓人身心愉快的事情？”喬喻詫異的反問(wèn)道。“之前不是說(shuō)了，我們還要上課嗎？不如我們就從貨幣的屬性開(kāi)始講吧？”
鄭希文接過(guò)了話頭。喬喻猶豫了一下，問(wèn)道：“那個(gè)，鄭老師，你該不是想要告訴我錢這東西沒(méi)那么重要吧？”鄭希文搖了搖頭，一臉嚴(yán)肅的說(shuō)道：“不，我是想教你，怎么樣你才能有用不完的錢。”
喬喻笑了，再次反問(wèn)道：“鄭老師，你有用不完的錢嗎？”鄭希文很誠(chéng)實(shí)的搖了搖頭答道：“沒(méi)有！”不過(guò)隨后話鋒一轉(zhuǎn)，自信滿滿的說(shuō)道：“但我沒(méi)有是因?yàn)槲覜](méi)那個(gè)能力。你就不一樣了，喬喻！以你的能力，聽(tīng)了我的課，我保證以后錢對(duì)你來(lái)說(shuō)就是一個(gè)數(shù)字?！?/p>
喬喻眨了眨眼，問(wèn)道：“三十歲以前？”鄭希文反問(wèn)道：“你今年才十七歲吧？”喬喻點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳悄銥槭裁聪敕ㄟ@么拘謹(jǐn)？數(shù)學(xué)研究耽誤了你的想象力嗎？大膽點(diǎn)！二十五歲以前！”
鄭希文像將軍般揮了揮手，大氣的說(shuō)道。喬喻眼睛一亮，看鄭希文就像是看到兩年前的老好人。那年他才十五。也是人生第一次有人告訴他，只要好好學(xué)數(shù)學(xué)，他的未來(lái)不可限量?？隙苜嵑芏噱X！
“鄭老師，難怪今天我一看到您就覺(jué)得您肯定是那種有本事的人，不說(shuō)別的，這看人也太準(zhǔn)了！”另一邊張明宇則是默默地看著兩人，聽(tīng)著兩人吹牛。怎么說(shuō)呢，被分派到鄭哥手底下做事，果然總是能漲些不一樣的見(jiàn)識(shí)。
……身邊多了兩個(gè)人后，喬喻在京城的生活其實(shí)變化不大。每天還是有很多教授來(lái)拜訪，討論。甚至還有擴(kuò)大化的趨勢(shì)。之前還只是華清跟燕北的教授。現(xiàn)在周邊許多學(xué)校的教授也會(huì)抽時(shí)間過(guò)來(lái)跟喬喻聊上一會(huì)兒。
這種學(xué)術(shù)方面的探討大概會(huì)占用他每天一半的工作時(shí)間。剩下的時(shí)間喬喻會(huì)研究下數(shù)據(jù)計(jì)算方面的工作，順手指導(dǎo)一下陳師兄那邊的進(jìn)度。
是的，陳卓陽(yáng)的工作依然在進(jìn)行中。雖然黎曼猜想已經(jīng)用一種更為簡(jiǎn)單的方法證明過(guò)了，但完全可以用另一種稍微復(fù)雜的方法再證明一次。這一樣是有價(jià)值的。
比如說(shuō)不定用老辦法能揭示一些隱藏的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)，來(lái)豐富他的廣義模態(tài)公理體系。最不濟(jì)的情況也就是再證明一次，也能讓大家再開(kāi)心一次。
游戲亮點(diǎn)
顧知南不為所動(dòng)，又問(wèn)道：“我二哥呢？”“先不說(shuō)他?！表n錦娘笑了笑，隨即嘴角泛起姨母笑：“你跟我裴師侄昨晚.便是在這張床嗯？是不？哈哈哈。”
“沒(méi)?！鳖欀线B忙搖頭：“我與裴仙子清清白白，還請(qǐng)二嫂不要編排我這個(gè)小叔子了?！薄扒迩灏装咨鍌€(gè)是吧？”
韓錦娘笑道：“你二人皆正值芳華，血?dú)夥絼偅纪幰皇伊耍也挪恍攀裁炊紱](méi)做?！薄昂?。”顧知南尷尬一笑，“所以，二嫂今晚便是來(lái)替二哥，探我的口風(fēng)是不？”
“小四，你打小就聰明，此番歸來(lái)，我更是覺(jué)得，你的心性，磨礪得更上層樓了?！薄耙虼?，有些事情，我就直接問(wèn)你了?！?/p>
游戲玩法
“我去鞘翅堡之前你說(shuō)回來(lái)后和我聊一聊基里曼的事情?！倍虝旱钠毯?，門內(nèi)的聲音響起。門外的但丁稍稍松了口氣，他記得墨菲斯頓說(shuō)過(guò)，極限戰(zhàn)士的原體羅伯特.基里曼也即將要復(fù)活，圣吉列斯和周云閣下討論這件事情也是合理的，應(yīng)該不會(huì)再涉及什么但丁不能聽(tīng)的內(nèi)容。
“我在考慮如何把羅伯特.基里曼拉下水?！笔ゼ兴沟穆曇粼陂T內(nèi)響起。拉下水這個(gè)詞雖然不好，但是圣吉列斯指的一定是和羅伯特.基里曼重新建立起聯(lián)系，兩人作為唯二回歸帝國(guó)的原體，這顯然是必要的。
但丁點(diǎn)點(diǎn)頭想道?！皧W特拉瑪幾乎是整個(gè)銀河最富裕且最富有戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的地區(qū)，在當(dāng)年第二帝國(guó)時(shí)期我已經(jīng)見(jiàn)識(shí)到了?！?/p>
評(píng)測(cè)
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