游戲特色
“這個(gè)也是自己做的……買(mǎi)不到的?！庇嘤鸬穆曇艏?xì)若蚊蠅。“原來(lái)如此，難怪這么好看?！绷至⒄嬲\(chéng)的敷衍一句后，將桌子放在走廊貼墻，抽屜一面對(duì)準(zhǔn)墻壁，以防東西掉出來(lái)：“就放這里？”
“好，謝謝。”“沒(méi)其他需要幫忙的地方話，我就先走了？”林立立刻準(zhǔn)備逃之夭夭?！班牛x謝?！绷至⑥D(zhuǎn)身就走，走過(guò)后門(mén)的時(shí)候，看見(jiàn)了擠眉弄眼的白不凡：“語(yǔ)言太藝術(shù)了哥，這世界上我沒(méi)見(jiàn)過(guò)比你還懂語(yǔ)言藝術(shù)的家伙了，我是得好好學(xué)學(xué)?！?/p>
你他媽?！苋?。林立起的很早。早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，更早的鳥(niǎo)兒吃普羅米修斯。鍛煉完之后，林立回到家繼續(xù)學(xué)習(xí)。
今天早上只考一門(mén)語(yǔ)文，畢竟語(yǔ)文這科目時(shí)間太長(zhǎng)了，考兩個(gè)半小時(shí)，從九點(diǎn)開(kāi)始到十一點(diǎn)半，所以自己可以晚點(diǎn)去。
不過(guò)語(yǔ)文那幾首古詩(shī)和課內(nèi)文言文，林立早就背的滾瓜爛熟，所以早上的時(shí)間，主要還是在練習(xí)下午生物可能要考的計(jì)算題。
等學(xué)到時(shí)間差不多了，林立才前往學(xué)校。林立的考場(chǎng)在高一十二班。走廊上，白不凡正在拿著課本背誦古詩(shī)。南桑中學(xué)期中期末考試座位是完全隨機(jī)的，但月考基本上就是按照上一次大考的排名來(lái)分配，同一個(gè)考場(chǎng)的學(xué)生，成績(jī)都差不多。
林立之前畢竟和白不凡還是旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，匹配到一起很正常。俗話說(shuō)的好，成績(jī)這東西，三分天注定，七分靠打拼，九十分靠同桌。
但是這種座位分配方式，對(duì)于后面的考場(chǎng)而言，交頭接耳式作弊效果不會(huì)很好：“這題你會(huì)嗎？”“我也不會(huì)，這題你會(huì)嗎？”
“我也不會(huì)，這題呢？”“不會(huì)。”“太好了，都不會(huì)，我們沒(méi)救了。”大概會(huì)是這樣的場(chǎng)景。“這是我最后一次在月考跟你這種渣滓一個(gè)考場(chǎng)了?！绷至⒆叩桨撞环采磉叄χf(shuō)。
“攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠……”正在背詩(shī)的白不凡只是斜視了林立一眼，懶得罵。“誒，不凡，你知不知道食人族交換生到正常社會(huì)學(xué)習(xí)后，覺(jué)得我們最有藝術(shù)的詩(shī)詞是什么？”林立則立刻詢問(wèn)。
游戲亮點(diǎn)
值得一提的是，諾亞原本打算將這些接受改造，力量爆發(fā)式增長(zhǎng)，踏足黃金領(lǐng)域的戰(zhàn)士編入到原先組建的戰(zhàn)團(tuán)中。
不過(guò)，考慮到他們的特殊性，以及改造戰(zhàn)士的規(guī)模逐漸加大。因此，諾亞將他們重新整編，以他們身上的特殊性為核心，組成獨(dú)立戰(zhàn)團(tuán)。
因?yàn)榈剿麄兩砩鲜褂玫模际悄壳罢诤蓑?yàn)，不宜大規(guī)模推廣的生物改造技術(shù)。所以，諾亞將他們命名為禁軍，意為使用禁忌技術(shù)的軍團(tuán)。
每一位禁軍都是獨(dú)一無(wú)二的，哪怕是使用了相同技術(shù)的禁軍，他們身體中所移植的器官也存在區(qū)別。那是術(shù)士們?cè)邶堄蛑袨樗麄儗ふ?，并進(jìn)行過(guò)改造，為他們量身定做的器官，而他們所使用的武器與戰(zhàn)甲，同樣如此，都是特殊定制。
游戲玩法
作為龍王家的船頭吆喝，察言觀色，見(jiàn)人糊弄人見(jiàn)鬼糊弄鬼，是他的本職飯碗，他吃的，就是這口撈飯。譚文彬立刻舉起雙手。
他不是在舉手投降，而是因?yàn)檫@個(gè)姿勢(shì)，最能降低對(duì)方敵意?！八氖?，這些都是你資助的學(xué)生？你真的好偉大，我需要向你學(xué)習(xí)。”
“這都是你們逼……”四叔口中憤憤不平的話語(yǔ)，被這突如其來(lái)的拐彎，給卡住了?！鞍?，想來(lái)慚愧，我雖然一直以除魔……以保護(hù)蒼生為己任，但很多時(shí)候，我也是在荒廢我的時(shí)光。
評(píng)測(cè)
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