游戲特色

“但有關(guān)他去了德姆斯特朗的資料又顯示，他非常的有行動力和領(lǐng)導(dǎo)力，做事有魄力，手腕強硬，生生從亂局之中崛起，然后拿下了德姆斯特朗的校長職位?！?/p>

…不是，這么好個魔法史苗子，讓我?guī)崃?？安德魯帶著些負罪感，看著自家舍友，“有沒有一種可能，記錄是帶著主觀意向的，而且，記錄下來的也未必是真實的？”

“我也是這么想的，那玩意太過離譜了些…誰？”“我們??！”哈爾的聲音傳來，“你們兩個討論啥呢，那么專注，對了，我給你們訂閱的雜志收到了沒有？”

“我說是誰往我這邊寄那個！”安德魯白了一眼哈爾，“別插嘴，老實聽修斯說?！睂嬍抑匦伦兊冒察o起來，修斯猶豫了下，還是繼續(xù)接上了自己的想法。

“我想，根據(jù)卡卡洛夫現(xiàn)在的政策反推一下他的上位之路，畢竟這才區(qū)區(qū)十幾年的時間，不，甚至他當上校長都沒用十年——這比鄧布利多校長都快了?！?/p>

“有這么快？”安德魯愣了下，和其余幾人對視了眼，開始盤算起來。這個數(shù)據(jù)不帶騙人的——是真的快。從入獄審判再到出獄當校長，卡卡洛夫先生直接完成了階下囚到德姆斯特朗校長的轉(zhuǎn)身——要知道，前些年德姆斯特朗的聲望其實是比霍格沃茨高一些的，因為斯萊特林內(nèi)部都在吹那邊！

“但，這個，你是打算用什么角度發(fā)布呢？”安德魯看著修斯，“別說現(xiàn)在是三強爭霸賽前的關(guān)鍵時期，就是平常，你準備的立場是什么，看待校長的力量？對比反黑魔法課程的重要性，還是純血理論對魔法教育的影響，再或者，德姆斯特朗那股滲透到骨子里的對黑魔法的熱愛？”

“再或者，權(quán)力和欲望的交換？”凱文偷偷的皮了一下子，惹得本來有些嚴肅的場景一下子不正經(jīng)起來。反正安德魯他們臉上的表情都扭曲了。

“所以別想著寫活人的想法了，”安德魯攤開手，“誰知道未來會怎么發(fā)展呢，魔法史這門課，還是專心研究死去的人的好，你真不知道未來會發(fā)生些什么?！?/p>

但凡司馬懿死早點，那必然是歷史的重要轉(zhuǎn)折點——魔法史的轉(zhuǎn)變又能差到什么地方呢。研究別的巫師也就算了，卡卡洛夫的奮斗史，怎么說呢，先看他扛得住失鼻者一波推不，畢竟已經(jīng)復(fù)活一個了。

游戲亮點

更何況，就像托斯汀子爵一開始發(fā)動【決意沖鋒】拿盾牌撞翻佩吐溫，而不是直接用武器將他打暈。吵歸吵，打歸打，這場戰(zhàn)斗的結(jié)束條件是“點到為止”。

佩吐溫是來證明自己的，不是真的要來弒父的！托斯汀子爵黑著臉，語氣有些僵，兀自嘴硬：“你這……這是你自己的實力嗎？你靠的明明是武器的輔助！”

佩吐溫一聽，頓時不樂意了！“怎么就不是我的實力了？！”“您要覺得有問題，獲取這武器的方法我可以直接告訴您，您大可自己去試試啊！”

他都有點懶得跟父親解釋能將一把武器強化到+9究竟是多么困難的一件事！從求知信徒們獲得【強化】神術(shù)開始，直到如今，壓根找不到第二把能夠連續(xù)強化成功9次的武器！

游戲玩法

李唯一拼盡全力控制身形，一劍斬斷纏在腿上的金屬鞭，與此同時，身形在虛空翻滾，躲避襲來的兩支魚叉?！班?！”

在這生死關(guān)頭，他臨空一劍劈下，猶如真神劈山開岳?！疤议_?！边M入天道法合的境地，將二人手中的金屬魚叉斬斷，更將其中一人的手臂斬落。這一劍，直是將船上二人嚇得魂飛魄散，僵直在那里。

李唯一墜落在船下的淺水區(qū)，已感精疲力盡。剛剛起身，身后風(fēng)聲大作。姚正昇持千斤鐵棍劈來，身體像跳躍在半空的銀背巨猿。

評測

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