游戲特色
“但有關(guān)他去了德姆斯特朗的資料又顯示，他非常的有行動力和領(lǐng)導(dǎo)力，做事有魄力，手腕強(qiáng)硬，生生從亂局之中崛起，然后拿下了德姆斯特朗的校長職位?！?/p>
…不是，這么好個(gè)魔法史苗子，讓我?guī)崃耍堪驳卖攷е┴?fù)罪感，看著自家舍友，“有沒有一種可能，記錄是帶著主觀意向的，而且，記錄下來的也未必是真實(shí)的？”
“我也是這么想的，那玩意太過離譜了些…誰？”“我們??！”哈爾的聲音傳來，“你們兩個(gè)討論啥呢，那么專注，對了，我給你們訂閱的雜志收到了沒有？”
“我說是誰往我這邊寄那個(gè)！”安德魯白了一眼哈爾，“別插嘴，老實(shí)聽修斯說?！睂嬍抑匦伦兊冒察o起來，修斯猶豫了下，還是繼續(xù)接上了自己的想法。
“我想，根據(jù)卡卡洛夫現(xiàn)在的政策反推一下他的上位之路，畢竟這才區(qū)區(qū)十幾年的時(shí)間，不，甚至他當(dāng)上校長都沒用十年——這比鄧布利多校長都快了?！?/p>
“有這么快？”安德魯愣了下，和其余幾人對視了眼，開始盤算起來。這個(gè)數(shù)據(jù)不帶騙人的——是真的快。從入獄審判再到出獄當(dāng)校長，卡卡洛夫先生直接完成了階下囚到德姆斯特朗校長的轉(zhuǎn)身——要知道，前些年德姆斯特朗的聲望其實(shí)是比霍格沃茨高一些的，因?yàn)樗谷R特林內(nèi)部都在吹那邊！
“但，這個(gè)，你是打算用什么角度發(fā)布呢？”安德魯看著修斯，“別說現(xiàn)在是三強(qiáng)爭霸賽前的關(guān)鍵時(shí)期，就是平常，你準(zhǔn)備的立場是什么，看待校長的力量？對比反黑魔法課程的重要性，還是純血理論對魔法教育的影響，再或者，德姆斯特朗那股滲透到骨子里的對黑魔法的熱愛？”
“再或者，權(quán)力和欲望的交換？”凱文偷偷的皮了一下子，惹得本來有些嚴(yán)肅的場景一下子不正經(jīng)起來。反正安德魯他們臉上的表情都扭曲了。
“所以別想著寫活人的想法了，”安德魯攤開手，“誰知道未來會怎么發(fā)展呢，魔法史這門課，還是專心研究死去的人的好，你真不知道未來會發(fā)生些什么?！?/p>
但凡司馬懿死早點(diǎn)，那必然是歷史的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——魔法史的轉(zhuǎn)變又能差到什么地方呢。研究別的巫師也就算了，卡卡洛夫的奮斗史，怎么說呢，先看他扛得住失鼻者一波推不，畢竟已經(jīng)復(fù)活一個(gè)了。
游戲亮點(diǎn)
朱光昊看見信息后沉默，他覺得自己不太懂夏國語了！秘密？合法？這是什么鬼組合？它們兩個(gè)詞語能組合在一起？‘Z2：他想干什么？’
‘Z1：從目前來分析，對方什么也不想干，僅僅是留下一個(gè)善緣?！甖1：不過，這一個(gè)善緣很有用，或許在未來會產(chǎn)生巨大的作用。’
‘Z2：那我們要做什么？’‘Z1：什么都不用做?！甖2：那我裝作不知道？’‘Z1：不！’‘Z1：下一次對方聯(lián)系你的時(shí)候，你直接說這個(gè)事情，并且向?qū)Ψ奖磉_(dá)感謝?！?/p>
‘Z2：?。俊甖2：既然我們什么都不做，那為什么要這樣做？’‘Z1：你覺得這一件事情有沒有可能瞞過我們？’
游戲玩法
“沒問題?！瘪R埃爾點(diǎn)頭答應(yīng)下來，作為隊(duì)長，這本來就是他的職責(zé)所在。他們又聊了會別的，直到溫格透過窗子看到了兩道身影走來，面色變得正經(jīng)，“來了，好好準(zhǔn)備一下吧，最后強(qiáng)調(diào)一遍，不要提合同，有專人在跟他們聊，我們拉家常就好?！?/p>
三人點(diǎn)點(diǎn)頭，正襟危坐，很快就看到貝爾與英格蘭有名的經(jīng)紀(jì)大鱷巴內(nèi)特邁步進(jìn)門，朝著眾人展露笑顏。吉伯特起身跟自己的經(jīng)紀(jì)人打招呼，隨即與貝爾碰拳，“很高興在這里見到你，巴內(nèi)特經(jīng)常說你是他手底下最優(yōu)秀的球員，我也認(rèn)可?！?/p>
貝爾略顯憨憨地靦腆一笑，之后將目光投向吉伯特身后，看向了馬埃爾。馬埃爾也邁步走向他，與他隔著老遠(yuǎn)的時(shí)候就對視在一起，目光中的笑意好似帶著對曾經(jīng)電話內(nèi)容的質(zhì)問。
評測
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