游戲特色

鄭希文像將軍般揮了揮手，大氣的說(shuō)道。喬喻眼睛一亮，看鄭希文就像是看到兩年前的老好人。那年他才十五。也是人生第一次有人告訴他，只要好好學(xué)數(shù)學(xué)，他的未來(lái)不可限量?？隙苜嵑芏噱X！

“鄭老師，難怪今天我一看到您就覺(jué)得您肯定是那種有本事的人，不說(shuō)別的，這看人也太準(zhǔn)了！”另一邊張明宇則是默默地看著兩人，聽(tīng)著兩人吹牛。怎么說(shuō)呢，被分派到鄭哥手底下做事，果然總是能漲些不一樣的見(jiàn)識(shí)。

……身邊多了兩個(gè)人后，喬喻在京城的生活其實(shí)變化不大。每天還是有很多教授來(lái)拜訪，討論。甚至還有擴(kuò)大化的趨勢(shì)。之前還只是華清跟燕北的教授?，F(xiàn)在周邊許多學(xué)校的教授也會(huì)抽時(shí)間過(guò)來(lái)跟喬喻聊上一會(huì)兒。

這種學(xué)術(shù)方面的探討大概會(huì)占用他每天一半的工作時(shí)間。剩下的時(shí)間喬喻會(huì)研究下數(shù)據(jù)計(jì)算方面的工作，順手指導(dǎo)一下陳師兄那邊的進(jìn)度。

是的，陳卓陽(yáng)的工作依然在進(jìn)行中。雖然黎曼猜想已經(jīng)用一種更為簡(jiǎn)單的方法證明過(guò)了，但完全可以用另一種稍微復(fù)雜的方法再證明一次。這一樣是有價(jià)值的。

比如說(shuō)不定用老辦法能揭示一些隱藏的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)，來(lái)豐富他的廣義模態(tài)公理體系。最不濟(jì)的情況也就是再證明一次，也能讓大家再開(kāi)心一次。

七點(diǎn)新聞的臺(tái)詞喬喻都幫著想好了：“在世界知名數(shù)學(xué)家喬喻同學(xué)的指導(dǎo)之下，喬喻研究團(tuán)隊(duì)成員、華夏青年數(shù)學(xué)家陳卓陽(yáng)，利用一種新方法再次證明了黎曼猜想……”

想想看吧，這消息傳出去，未來(lái)多少牛人放下面子想擠破腦袋加入他的團(tuán)隊(duì)，喬喻簡(jiǎn)直不敢想！也就是喬曦太不爭(zhēng)氣反正是死活不肯接這個(gè)活；老薛又太要臉了，堅(jiān)決不搶人家已經(jīng)做到一半的事情，不然這潑天的富貴這次肯定輪不到陳師兄身上。

真的，喬喻是真覺(jué)得陳卓陽(yáng)這家伙自從遇到他之后氣運(yùn)簡(jiǎn)直逆天了，什么好事都能輪到他。不過(guò)喬喻靜下來(lái)仔細(xì)想想，陳師兄以前的運(yùn)氣其實(shí)好像也不差，高中畢業(yè)考上985，順利讀研，還混到了一個(gè)院士導(dǎo)師。

雖然讀博階段一直被打擊得不輕，說(shuō)得挺可憐的，但快要畢業(yè)的時(shí)候正好自己被田導(dǎo)招了進(jìn)來(lái)。去了津大之后雖然遇到了些挫折，但正好自己的研究有了成果拉了他一把順利混到更好的學(xué)校，還成了副教授。

游戲亮點(diǎn)

不過(guò)，面對(duì)書之圣者，她沒(méi)有任何變化。啟那里到底發(fā)生了什么？安隱約感受到什么，向著迷霧海的方向望去。……

……迷霧海，黑鯨之島。在滿是迷霧的黑海之上，劃過(guò)一道又一道宛若傷疤的波紋。一位全身纏滿漆黑繃帶的老者滑動(dòng)船槳，將一艘載滿傷員的小舟靠岸。

隨后，他張開(kāi)嘴巴，朝身后的眾多船只說(shuō)道：“可以睜眼了?！壁ず訑[渡人引領(lǐng)著眾多海盜船，抵達(dá)黑鯨島?！吧习读?！嗚呼！”

緊接著，一艘又一艘載滿俘虜和寶藏靠在船上。“滾下去！渣滓們！”“從今以后，這就是你們的家?。　薄拔覀兛刹粫?huì)管你，是不是大家族的少爺！”

游戲玩法

“我也這么想?！瘪R埃爾與門德斯總是同頻的，能夠相互理解?！氨腭R那邊我去溝通，你好好準(zhǔn)備其他的事就好。”

門德斯知道馬埃爾的意思后將這事攬了過(guò)來(lái)，然后調(diào)侃道：“看好你們兩個(gè)能夠達(dá)成一段很好的合作同時(shí)，也看好你們能修成正果?！?/p>

馬埃爾淡淡一笑，他暫時(shí)沒(méi)怎么想過(guò)這事，不過(guò)很明顯，隨著接觸越來(lái)越深，他起碼不至于在這點(diǎn)上排斥伊莎貝拉。

評(píng)測(cè)

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