游戲特色
“寫(xiě)過(guò)檢討算啥？我跟喬喻才是真鐵哥們，我逃課用的請(qǐng)假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫(xiě)的簽名，我驕傲了嘛？”
“不是，你們驕傲的點(diǎn)怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個(gè)你們都沒(méi)有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時(shí)隨手寫(xiě)的那些東西。字丑到喬喻都不想承認(rèn)那是他的手稿。
總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒(méi)好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學(xué)，竟然還特么記憶猶新。
果然這幫人不是蠢，只是智慧沒(méi)用到正道上。這么強(qiáng)的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來(lái)，怎么樣也不至于去上職校。
不只是群聊，好幾個(gè)加了好友的同學(xué)還跟他私聊了。比如周雙。復(fù)讀一年后，這家伙順利考上了星鐵一中高中部，而且還混到了一個(gè)快班。
不過(guò)這些私聊的內(nèi)容同樣讓喬喻不知道該怎么回復(fù)?！捌H，喬喻，你現(xiàn)在可牛逼大了！昨天不是周六嘛，班主任專門在群里發(fā)通知，所有人都要去看你的新聞片段，還有你被外交大佬點(diǎn)評(píng)的視頻，然后還特么要寫(xiě)一篇八百字的感想！”
“我都幫你打聽(tīng)過(guò)了，不止是我們班要寫(xiě)，整個(gè)學(xué)校初中部、高中部都要寫(xiě)！不過(guò)初中部只寫(xiě)五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應(yīng)該能賣不少?；仡^你幫我證明一下啊?！?/p>
這兩條微信讓喬喻想起了初三時(shí)，老好人讓他把字好好練一下時(shí)候的對(duì)話。那時(shí)的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來(lái)真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無(wú)關(guān)人等覺(jué)得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺(jué)他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說(shuō)實(shí)話字寫(xiě)的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實(shí)是感覺(jué)有那么一點(diǎn)丟人。
所以喬喻干脆就當(dāng)沒(méi)看到了。證明那是自己寫(xiě)的？不可能的！絕對(duì)是不可能的！至于其他同學(xué)的私聊內(nèi)容，喬喻更是不知道怎么回答，統(tǒng)統(tǒng)都當(dāng)沒(méi)時(shí)間看！好在微信上其實(shí)也不至于完全沒(méi)人聊，比如夏可可。
不過(guò)昨天兩人就直接微信視頻過(guò)了，還聊了半個(gè)小時(shí)。長(zhǎng)君中學(xué)這邊倒不像星鐵一中這么夸張，要讓他們看視頻寫(xiě)八百字感想，不過(guò)學(xué)校也發(fā)起了“向喬喻同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做年輕科學(xué)家”的活動(dòng)。
游戲亮點(diǎn)
貴公子米爾斯不是呆子。他是惡龍藍(lán)斯口中的情場(chǎng)老手。確定了對(duì)方是什么人，那接下來(lái)的相處方式就簡(jiǎn)單了。照著藍(lán)斯給的答案做就好了。
“悶悶倒龍？”米爾斯錯(cuò)愕，這個(gè)酒的名字聽(tīng)起來(lái)就霸道，這么多年，他還從未聽(tīng)過(guò)有哪種酒敢這樣命名。她家大人難道與巨龍打過(guò)交道？應(yīng)該沒(méi)這個(gè)可能吧？
女孩的模樣，怎么看都不像是那種與巨龍會(huì)有牽扯的樣子。倒像是乖乖女進(jìn)入了叛逆期，背著老父親離家出走闖蕩世界。
她的表現(xiàn)也很符合這點(diǎn)。既有對(duì)這個(gè)未知旅途的好奇，也有對(duì)未知旅途的敬畏、害怕.很像那種不知世道險(xiǎn)惡、人心險(xiǎn)惡的乖乖女。
游戲玩法
嚴(yán)重傷勢(shì)，即刻痊愈。而且，還有一些余裕。李漁毫不遲疑，心底動(dòng)念：“加持！蕩魔滅法劍！”……ps：兄弟們有月票的可否投給胖魚(yú)，雙倍呢，更新我后面爆，錯(cuò)過(guò)雙倍就可惜了，拜謝。
“佛祖抓我壯丁，想讓我過(guò)境大雪山時(shí)盡量多掃除一些禁詭，給這些野民一些喘息空間，就是為了讓這全新的【詭佛途徑】繼續(xù)醞釀？”
“所以，這途徑的終點(diǎn)，也是佛祖？”“佛祖也打算玩惡分身那一套了？”李漁倚仗著佛祖無(wú)法窺他心念，膽大包天直接腹誹。
評(píng)測(cè)
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