深度解析，《卡拉彼丘》心夏技能介紹

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多層次且不對(duì)稱(chēng)的攻防地圖使得對(duì)局策略更加多維立體。充分發(fā)揮角色技能來(lái)掌握攻防要點(diǎn)和戰(zhàn)場(chǎng)信息，將是戰(zhàn)局勝負(fù)的關(guān)鍵所在。接下來(lái)，小編將為大家?guī)?lái)《卡拉彼丘》中心夏技能的詳細(xì)介紹，希望這篇文章能對(duì)大家有所幫助！

《卡拉彼丘》心夏技能介紹：

角色信息：

角色技能：

主動(dòng)技能

治療無(wú)人機(jī)技能描述：視頻演示技能解析——心夏可以選擇自己或一個(gè)友方角色作為目標(biāo)，生成一個(gè)治療無(wú)人機(jī)。該無(wú)人機(jī)能夠?yàn)槟繕?biāo)恢復(fù)護(hù)甲，并為附近所有友方目標(biāo)恢復(fù)生命值。

被動(dòng)技能

急速救援技能描述：視頻演示技能解析——心夏在未受到攻擊時(shí)會(huì)緩慢恢復(fù)自身生命值，同時(shí)，當(dāng)她救援友方角色時(shí)，會(huì)釋放援護(hù)無(wú)人機(jī)自動(dòng)扶起隊(duì)友。

終極技能

卡丘重塑技能描述：視頻演示技能解析——心夏能夠選擇一個(gè)陣亡的友方角色，并將其在自己附近復(fù)活。

戰(zhàn)術(shù)技能

醫(yī)療站點(diǎn)技能展示中，心夏能夠?qū)⒅委煙o(wú)人機(jī)固定部署在指定位置。無(wú)人機(jī)會(huì)生成一個(gè)大范圍的治療區(qū)域，區(qū)域內(nèi)的隊(duì)友將持續(xù)獲得生命值恢復(fù)，而這一恢復(fù)效果不會(huì)因受到傷害而中斷。

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游戲特色

我就想請(qǐng)教一下教授，看看我這個(gè)怎么搞效率會(huì)更高點(diǎn)，更適合我。我自己琢磨了一下，要是按照大學(xué)的課程學(xué)，肯定毫無(wú)問(wèn)題。

但我要用到的部分，要走的路，跟那些正常的大學(xué)生肯定不一樣。我按照正常的課程走，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。”“你想讓我?guī)湍阋?guī)劃一個(gè)合適的學(xué)習(xí)路線(xiàn)？”

“對(duì)對(duì)對(duì)，就這個(gè)?！睖匮蕴鹩沂?，亮出來(lái)解厄水官箓：“這是去年獲得的天賜寶箓，我不能修道，正常的開(kāi)發(fā)路線(xiàn)，我走不了，但是想要用到一些東西，能發(fā)揮效果，就必須得學(xué)氣象學(xué)?！?/p>

溫言大致說(shuō)了一下自己的需求。不要求精通，甚至不要求考試能考七八十分，能看懂有解說(shuō)的答案就行。課程盡量縮減，耗時(shí)盡量少。

教授聽(tīng)著溫言的要求，思索了一下，打開(kāi)電腦，然后找出來(lái)一堆大學(xué)里的課程安排?！澳悴恢钡脑?huà)，我明天再給你，我找人問(wèn)問(wèn)，氣象學(xué)，我也不太了解。

但你的需求，我明白怎么回事，回頭就給你安排?！薄昂绵希嘀x教授?！睖匮孕臐M(mǎn)意足，書(shū)他是有看，但感覺(jué)是不太夠用。

詢(xún)問(wèn)一般學(xué)者，對(duì)方未必能考慮到職業(yè)者的實(shí)際情況，給予效率最高的學(xué)習(xí)計(jì)劃。正要聊一下其他的事情時(shí)，溫言又想到李琳琳，神色頓時(shí)一緊。

他想起來(lái)李琳琳的職業(yè)能力，所需要的知識(shí)打底，是需要學(xué)數(shù)學(xué)的，而且數(shù)學(xué)是核心之一。這個(gè)其實(shí)才是限制死李琳琳發(fā)揮的罪魁禍?zhǔn)?，也是歐羅巴的人是真信李琳琳沒(méi)潛力的主要原因。

因?yàn)檫@東西，是真的把人逼死也沒(méi)用。溫言連忙多問(wèn)了句?！拔也挥脤W(xué)數(shù)學(xué)吧？”“放心，以你的需求，的確不用學(xué)數(shù)學(xué)?！苯淌谡f(shuō)的很篤定。

他非常明白數(shù)學(xué)對(duì)于溫言意味著什么。也明白讓溫言去學(xué)數(shù)學(xué)，是完全不可能的事情。溫言瞬間放松了下來(lái)?！敖淌冢疫€有點(diǎn)事情想要請(qǐng)教一下你，這些人，費(fèi)了老鼻子勁，也要讓那大僵做來(lái)，到底他們圖什么？我猜不到。”