游戲特色
自己不去,三個(gè)同伴都有生命危險(xiǎn)。自己三選一,能大概確保一個(gè)安全。有危險(xiǎn),不一定就會(huì)死。他忽然感到慶幸,自己提前幫譚文彬補(bǔ)上了那一塊短板,要不然,在這種對(duì)方率先發(fā)動(dòng)的局面下,譚文彬的死局,是最大的。
自己眼下的局面就會(huì)變成,潤(rùn)生和陰萌有生命危險(xiǎn),譚文彬大概會(huì)沒(méi)生命體征?,F(xiàn)在,三個(gè)同伴的生命,至少是個(gè)概率學(xué),有高有低,可以擲骰子決定結(jié)果。
拿同伴的命去做賭博,這是一件很殘酷的事。他們,都是李追遠(yuǎn)精心栽種下來(lái)的固沙草,無(wú)論哪一棵枯死,都將對(duì)李追遠(yuǎn)的病情造成打擊。
可身處于團(tuán)隊(duì)決策位,又必須要做出這樣冰冷的決斷。不過(guò),同樣的事,換個(gè)角度來(lái)想,就能收到不同的效果。李追遠(yuǎn)右手繼續(xù)抓著兩片樹(shù)葉,左手忍不住摸了摸自己臉。
自己,居然也會(huì)開(kāi)始換位思考了,是為了解決內(nèi)心的負(fù)罪感么?我居然……有這種情緒了。和阿璃一樣,自己的病情,也是在好轉(zhuǎn)中。
有時(shí)候,連本人,都會(huì)疏忽掉這種悄無(wú)聲息的變化,直到忽然發(fā)現(xiàn)的那一刻,自我驚訝。李追遠(yuǎn)繼續(xù)行進(jìn),這會(huì)兒距離學(xué)校寢室還有一段距離,這是必須要走的路,正好拿來(lái)思考決斷。
少年的視角里,自己身前出現(xiàn)了潤(rùn)生的身影,他習(xí)慣性站在自己身前,身側(cè)則出現(xiàn)了陰萌的身影,她每次都站在自己側(cè)面。
背后,也傳來(lái)了腳步聲,那是次次保護(hù)自己后背的譚文彬。譚文彬一直覺(jué)得他自己實(shí)力最弱,所以不去搶正面和側(cè)面,留在后頭,至少可以給小遠(yuǎn)哥充當(dāng)一下后方偷襲出現(xiàn)時(shí)的肉墊。
李追遠(yuǎn)開(kāi)口問(wèn)道:“三選一,救哪一個(gè)?”沒(méi)有人回答?!按蠹摇倍荚诟钭愤h(yuǎn),繼續(xù)前進(jìn)。少年左手接過(guò)一片樹(shù)葉,沒(méi)急著做出決斷,而是右手拿著最后一片樹(shù)葉晃了晃。
“第三個(gè)選擇,你們?nèi)齻€(gè),我一個(gè)都不去救,我不去管你們,你們自己爭(zhēng)取活下來(lái)。我直接去終點(diǎn)等它,去把它制定的這場(chǎng)游戲規(guī)則,徹底翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。
游戲亮點(diǎn)
不到一秒時(shí)間,一坨由十五個(gè)構(gòu)筑類基礎(chǔ)空間符文形成,形狀難以辨認(rèn)的符文結(jié)構(gòu)在他識(shí)海中快速成型。他將這坨符文結(jié)構(gòu)牽引出來(lái),放在被青空汁液覆蓋的爐壁內(nèi)部。
就在這一瞬,小型能源爐爐壁內(nèi)的空間發(fā)生了一點(diǎn)極為微小的坍塌,將壁爐崩出一個(gè)小缺口。“取巧果然不行,還是先嘗試下虛空御界的一些符文結(jié)構(gòu)吧?!甭鍫栍行┦膿u搖頭。
可別小看重疊法,有一些極為離譜的結(jié)構(gòu)就是這么搞出來(lái)的。當(dāng)研究陷入瓶頸時(shí),這就是最好的研究手段。通過(guò)無(wú)數(shù)次隨機(jī)組合,尋找到一個(gè)通往真理的答案。
劍氣不受絲毫阻礙地將盾牌撕開(kāi)。然后輕而易舉地穿透了托斯汀子爵護(hù)體的氣盾。緊接著貼身衣物也應(yīng)聲崩裂。最后便是迸濺而出的鮮紅血花!一擊!只有一擊!【-9%,盾牌已摧毀!氣盾消散!流血!】
游戲玩法
聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果,四個(gè)狼人中有一個(gè)臉色一變,似乎恍然大悟了一樣?!爱?dāng)然,這個(gè)投射裝置本身還是可取的。如果你們能讓投射出來(lái)的子彈具備破魔屬性,那這個(gè)煉金銃便足以和泯滅銃比肩。”
說(shuō)完,理查看向甄小姐。“裝備暫定為道文甲胄,搭配泯滅銃,近戰(zhàn)武器……”理查精神力掃了下地上的刀劍,“暫時(shí)用鏈鋸劍,通知地精方面,讓他們盡快設(shè)計(jì)出一款適應(yīng)狼人習(xí)慣的近戰(zhàn)武器?!?/p>
“是,吾主?!睆难芯克x開(kāi),理查找到了負(fù)責(zé)狼人軍團(tuán)預(yù)備役訓(xùn)練的白。雖然狼人軍團(tuán)并沒(méi)有正式成立,但為了能讓狼人軍團(tuán)確定后能夠盡快成型。白在這些年,一直在狼人中挑選精銳進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。
評(píng)測(cè)
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