游戲特色
理查有些神秘的笑了笑：“等你們混血之后，你自會(huì)知道?！薄幚硗贶妶F(tuán)的事情，理查又來(lái)到了地精世界，下達(dá)了第二座浮空城的建設(shè)命令，并順帶在一場(chǎng)慶典中現(xiàn)身，刷了一波信仰。然后便是吸收浮空城研究所，乃至整個(gè)地精世界這些年的研究成果。
奇跡教堂深處，一間隱于地下的圖書(shū)館。在這里，龐大的書(shū)架如同樹(shù)林般茂密。書(shū)架上的書(shū)籍，每一本都是特質(zhì)的附魔皮革制成，以確保其能萬(wàn)年不朽。而在附魔的基礎(chǔ)上，這些書(shū)本還都被神官所賜福，以確保其中的知識(shí)不會(huì)被污染或者施加了什么詛咒。
這些書(shū)本是地精世界上千億地精指揮的結(jié)晶，他們?cè)敿?xì)記錄了從奇跡修會(huì)掌權(quán)到現(xiàn)在，地精中產(chǎn)生的所有技術(shù)。以及奇跡修會(huì)未掌權(quán)前，兩大教會(huì)所擁有技術(shù)的詳細(xì)資料。
而在這些書(shū)架之間，一身黑袍的理查正在貪婪的閱讀。即使理查已經(jīng)成為了大巫師，但在研究方面，他依舊比不過(guò)一整個(gè)世界的聰明人。
百年的時(shí)間中，地精世界誕生了諸多新的煉金技術(shù)。這些技術(shù)從新的煉金陣，再到某種煉金機(jī)器的研發(fā)，亦或者某個(gè)公式定理的發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)包羅萬(wàn)象。
而這其中，有相當(dāng)一部分是理查都不曾知曉的知識(shí)。理查雖然也算是博學(xué)之人，靠著商會(huì)帶來(lái)的豐厚魔精，他想要的大部分知識(shí)都能找到。但當(dāng)這些知識(shí)和一整個(gè)世界，上千億個(gè)生靈中所有聰明人百年來(lái)的總和相比，依舊有些微不足道。
這些知識(shí)的廣度與深度，都超出了理查的預(yù)料，其中不少知識(shí)他甚至需要反復(fù)琢磨才能理解其中的奧秘。在這一刻，理查或有意，或無(wú)意做的一切都得到了回報(bào)。
靠著龐大的精神力，理查花了一個(gè)月的時(shí)間將地精世界這百年來(lái)的知識(shí)精粹全部吸收。而在吸收完成后，靈感就宛如噴泉一般從他的腦中涌出。
如果將人的靈魂比作一臺(tái)計(jì)算機(jī)，那沒(méi)有踏上進(jìn)化之路的凡人便相當(dāng)于淘寶軍工主機(jī)。伴隨著生命在進(jìn)化之路上的前進(jìn)，生物的靈魂也在逐漸進(jìn)化，直到三級(jí)生物的極限——一臺(tái)幾乎家用機(jī)的頂配。
但當(dāng)生物突破三級(jí)的極限成為世界之主后，它的靈魂就會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)大的蛻變，相當(dāng)于從家用機(jī)直接跳到超算。這種蛻變并不會(huì)讓生物變得更為聰明，但卻可以讓生物處理信息的能力更快，更多，更廣。
游戲亮點(diǎn)
這一幕讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)們紛紛投來(lái)贊許的目光，他們?nèi)滩蛔≠潎@道：“磬磬、薇薇，你們用筷子用得真好??！”“謝謝阿姨夸獎(jiǎng)?！?/p>
聽(tīng)到夸獎(jiǎng)，磬磬的臉上泛起了羞澀的紅暈，但她還是禮貌地回應(yīng)一聲。而薇薇則一臉小傲嬌地說(shuō)：“這是我粑粑教我們的！”
“磬磬爸爸不僅廚藝高超，教育孩子也是一把好手??！”家長(zhǎng)們聽(tīng)后，更加對(duì)黃駿刮目相看，心中的敬佩之情也更深了，同時(shí)也不免自我反省，覺(jué)得與黃駿相比，自己在某些育兒方面確實(shí)有所欠缺。
嗯，是的，得好好向黃駿學(xué)習(xí)，努力提升自己的育兒能力。培養(yǎng)孩子的自理能力，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立，這是每位家長(zhǎng)的責(zé)任。
游戲玩法
詢問(wèn)一般學(xué)者，對(duì)方未必能考慮到職業(yè)者的實(shí)際情況，給予效率最高的學(xué)習(xí)計(jì)劃。正要聊一下其他的事情時(shí)，溫言又想到李琳琳，神色頓時(shí)一緊。
他想起來(lái)李琳琳的職業(yè)能力，所需要的知識(shí)打底，是需要學(xué)數(shù)學(xué)的，而且數(shù)學(xué)是核心之一。這個(gè)其實(shí)才是限制死李琳琳發(fā)揮的罪魁禍?zhǔn)?，也是歐羅巴的人是真信李琳琳沒(méi)潛力的主要原因。
因?yàn)檫@東西，是真的把人逼死也沒(méi)用。溫言連忙多問(wèn)了句?！拔也挥脤W(xué)數(shù)學(xué)吧？”“放心，以你的需求，的確不用學(xué)數(shù)學(xué)。”教授說(shuō)的很篤定。
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