游戲特色

而隨著白澤浮現(xiàn)在自己的肩頭，藍(lán)恩的眼前似乎閃過(guò)了一連串的模糊畫面。這畫面里記錄了一個(gè)竹中家的少年是怎樣的天資聰慧，接著被守護(hù)靈選中，博覽群書之后誕生了自己的思考。

而緊接著，又在目睹了這個(gè)紛亂的世道之后，萌生出了內(nèi)心的決意?！释┢街?。畫面在眼前堪稱浮光掠影一般的粗陋，但是這其中蘊(yùn)含的感情和意志是如此的真實(shí)，讓人無(wú)法懷疑。

【分靈】，不僅是單純的能分享出去守護(hù)靈的力量，還可以借由寄宿者與守護(hù)靈緊密的關(guān)系，而將一個(gè)人的志向、情感分享出去。

人心隔肚皮，就算是再親密的兩人，也不敢說(shuō)對(duì)對(duì)方完全了解。但是通過(guò)守護(hù)靈為橋梁，人與人之間，至少可以確定對(duì)方一部分的真心。

“老師并不擅長(zhǎng)戰(zhàn)斗。”眼見(jiàn)白澤已經(jīng)浮現(xiàn)在藍(lán)恩的肩上，竹中半兵衛(wèi)才肅然說(shuō)著?！暗钦鐐髡f(shuō)中的描述，老師對(duì)于妖魔鬼怪有著豐富的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，唯愿這點(diǎn)綿薄之力，能幫得上忙?！?/p>

他看起來(lái)并沒(méi)有任何消耗或疲憊的樣子，這也說(shuō)明【分靈】對(duì)于守護(hù)靈原本的寄宿者來(lái)說(shuō)，并不是件很累或者很難受的事情。

“謝謝了，半兵衛(wèi)。知識(shí)有時(shí)候比武力還要好用?！彼{(lán)恩點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)著，但是隨即他好像感覺(jué)到了什么，又開(kāi)口問(wèn)。

“可是.嗯，我好像沒(méi)有感覺(jué)到思維速度的提升?！薄鞍。敝裰邪氡l(wèi)有些不好意思的撓撓頭，“這就是【分靈】的局限之處了。老師帶來(lái)的腦力提升，是分享不出去的那種能力?！?/p>

隨后，藍(lán)恩就感覺(jué)自己的生化智腦原本從白澤附體后，已經(jīng)開(kāi)始穩(wěn)步拉升的運(yùn)轉(zhuǎn)速度，又平緩的降了下去。行啊曼妥思，演都不帶演了是吧！

獵魔人無(wú)視了腦袋生化智腦里那事不關(guān)己的口哨聲。他‘咔嚓’一聲按緊了盔甲之上的最后一個(gè)搭扣。接著在一連串讓人一聽(tīng)就感覺(jué)沉重、結(jié)實(shí)的盔甲部件輕微碰撞聲中，雄壯的身體略微擴(kuò)胸活動(dòng)了幾下。

游戲亮點(diǎn)

“我可真是厲害，造的可真快啊！”【異界毗首羯磨】晃了晃頭。他捋著白花花的胡子，臉上露出了頗為得意的笑容，歡喜道。

“沒(méi)大沒(méi)小，你這都從哪學(xué)來(lái)的？”一想起霍雨浩與自己的種種關(guān)系，張樂(lè)萱隨之而來(lái)的，便是一種異樣的羞恥感和罪惡感。

甚至還有一種莫名的心虛?！白匀皇菐煶写髱熃?，樂(lè)萱老師你呀。”霍雨浩無(wú)辜的眨了眨眼睛，一本正經(jīng)的回答。

再說(shuō)了，上司啵下屬嘴怎么了？他可是傳靈塔塔主??！“哼，好的不學(xué)光學(xué)壞的?！陛p咳兩聲后，張樂(lè)萱離開(kāi)霍雨浩的懷抱，站起身來(lái)。

游戲玩法

雖然安德魯?shù)牡聡?guó)本小短文并沒(méi)發(fā)出去，但是架不住自家學(xué)院的學(xué)姐自己翻譯并且把翻譯后的論文直接全校發(fā)送。

翻譯版本雖然差點(diǎn)意思，但很快就通過(guò)各種各樣的渠道送去了德姆斯特朗那邊——三校交流還是比較頻繁的，不少人有異校的筆友，直接通過(guò)這個(gè)渠道送過(guò)去了不少。

但即便是如此，新的翻譯文還是被壓制住了。卡卡洛夫的補(bǔ)救手段確實(shí)有一手，他確實(shí)壓制住了輿論——如果不是有人畫蛇添足的反駁攻擊寫了一份反擊文。

評(píng)測(cè)

探索職業(yè)奧秘，《下一站江湖2》力士特性一覽

獲取秘籍訣竅，《射雕》白晝雷霆百步喧稱號(hào)獲取方法

全新版本亮點(diǎn)揭秘，《逆水寒手游》1.3.2白發(fā)外觀獲取指南

古風(fēng)冒險(xiǎn)揭秘，《逆水寒手游》五子棋殘局三十攻略

深入探索即將登場(chǎng)的角色，《原神》克洛琳德技能介紹