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文｜《中國企業(yè)家》記者 王怡潔

編輯｜馬吉英

頭圖攝影｜王怡潔

施一公的校徽上別著西湖大學(xué)的?；铡＿@位全國政協(xié)委員、西湖大學(xué)校長的科學(xué)家，多次將科研與社會(huì)問題相結(jié)合，向社會(huì)各界提交多份調(diào)研報(bào)告和建議。無論是在兩會(huì)會(huì)場(chǎng)，還是在西湖大學(xué)的教室里，都可以看到施一公的?；铡?/p>

3月6日，施一公在科協(xié)界別小組討論會(huì)后接受了《中國企業(yè)家》的記者采訪。他分享了自己對(duì)當(dāng)前熱點(diǎn)話題的看法，包括AI、人才培養(yǎng)等話題。

以下是施一公的采訪內(nèi)容整理（有刪減）：

談青年學(xué)生如何應(yīng)對(duì)AI時(shí)代：學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握批判性思維

施一公：面對(duì)AI時(shí)代，許多青年學(xué)生可能會(huì)感到迷茫，甚至一些大學(xué)生也會(huì)擔(dān)心未來的職業(yè)不確定性，因?yàn)樵S多工作可能會(huì)被AI取代，一些企業(yè)也可能面臨被AI顛覆的風(fēng)險(xiǎn)。

但是，請(qǐng)不要忘記，AI是人類創(chuàng)造的。正是這些掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、能夠運(yùn)用批判性思維理解世界的人，最終創(chuàng)造出了AI。

施一公指出，每個(gè)青年學(xué)生都應(yīng)該保持定力，掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)和最根本的技能。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)科學(xué)方法論和批判性思維，培養(yǎng)思辨能力，這樣才能從容面對(duì)未來的變化。

施一公建議，與其擔(dān)心AI帶來的不確定性和職業(yè)影響，不如現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。最關(guān)鍵的是，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)批判性思維能力，這樣才能在未來的不確定性中保持定力。

談人才培養(yǎng)：AI課程或可成為通識(shí)教育的一部分

施一公：培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變是一個(gè)持續(xù)的過程。當(dāng)前科技發(fā)展非常迅速，有人認(rèn)為人才培養(yǎng)模式已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。對(duì)此，我不這么認(rèn)為。

我認(rèn)為，最根本的培養(yǎng)模式應(yīng)該建立在一個(gè)包容、多元、自由的學(xué)術(shù)環(huán)境中，讓每個(gè)人都能夠自由探索知識(shí)，掌握科學(xué)方法論。在這個(gè)過程中，教師的角色依然是不可或缺的。值得注意的是，AI技術(shù)的引入也應(yīng)當(dāng)受到重視。因此，在大學(xué)階段系統(tǒng)學(xué)習(xí)AI相關(guān)知識(shí)，并將其作為通識(shí)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)未來人才的必要途徑。

談AI制藥：不遠(yuǎn)的將來或許有井噴式成果

施一公：在AI醫(yī)療應(yīng)用方面，特別是在臨床診療中，AI系統(tǒng)能夠完全不帶感情地、完全客觀地分析影像資料，做出精準(zhǔn)診斷，這對(duì)提高醫(yī)療準(zhǔn)確性具有重要意義。

在制藥領(lǐng)域，AI技術(shù)正在顛覆傳統(tǒng)的制藥流程。通過基于蛋白結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)、藥物靶點(diǎn)識(shí)別以及藥物分子與靶點(diǎn)結(jié)合的預(yù)測(cè)，AI正在為藥物開發(fā)帶來革命性的創(chuàng)新。

可以預(yù)見，在AI的助力下，制藥領(lǐng)域?qū)l(fā)生根本性變革，最終可能改變?nèi)祟惖恼w健康狀況。這種改變的速度，取決于科學(xué)家的創(chuàng)新能力和AI技術(shù)的快速發(fā)展。這是一個(gè)科學(xué)家和AI共同奮斗的目標(biāo)。

隨著臨床研究逐步推進(jìn)，未來AI引領(lǐng)的藥物研發(fā)可能會(huì)迎來井噴式創(chuàng)新，不僅能夠治療罕見病和癌癥等重疾病，還可能延長人類壽命。