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3月5日，考研英語(yǔ)名師周思成公開發(fā)聲，質(zhì)疑何凱文"英語(yǔ)一成績(jī)89分"存在造假嫌疑。

3月6日中午，記者就此事致電河南文都教育，官方人員表示，何凱文老師不可能存在作假行為。此前，河南文都教育官方賬號(hào)在B站的視頻評(píng)論區(qū)曾回應(yīng)網(wǎng)友，稱會(huì)安排直播查成績(jī)。但現(xiàn)代快報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，河南文都教育官方賬號(hào)已刪除多條動(dòng)態(tài)，目前無(wú)法看到該回復(fù)。

何凱文的微博個(gè)人認(rèn)證為"文都考研英語(yǔ)首席主講名師"。

據(jù)了解，何凱文的微博個(gè)人認(rèn)證為"文都考研英語(yǔ)首席主講名師"。在何凱文英語(yǔ)一成績(jī)被質(zhì)疑造假的事件發(fā)酵后，河南文都教育官方賬號(hào)對(duì)網(wǎng)友提問(wèn)作出回應(yīng)，稱會(huì)安排直播查成績(jī)。

3月6日中午，現(xiàn)代快報(bào)記者致電河南文都教育，接線老師表示，何凱文老師會(huì)在考前沖刺階段到河南進(jìn)行授課。對(duì)于何凱文英語(yǔ)成績(jī)涉嫌作假一事，該老師明確表示："不可能有老師作假。"

圖為何凱文的小紅書賬號(hào)截圖

目前，何凱文的抖音賬號(hào)已設(shè)置為私密賬號(hào)，小紅書賬號(hào)也已停止更新。

來(lái)源：現(xiàn)代快報(bào)

此前報(bào)道

周思成公開發(fā)聲質(zhì)疑何凱文考研英語(yǔ)一89分造假。

3月5日，考研英語(yǔ)名師周思成在社交媒體上直指何凱文英語(yǔ)一成績(jī)存在問(wèn)題，引發(fā)廣泛關(guān)注。隨后，6日，周思成再次發(fā)聲，明確指出何凱文將個(gè)人賬號(hào)設(shè)置為私密狀態(tài)。

在個(gè)人小紅書賬號(hào)上，周思成詳細(xì)記錄了何凱文的質(zhì)疑過(guò)程。他表示，何凱文曾發(fā)布帶有拼接嫌疑的查分視頻，并因此刪掉了自證視頻，試圖通過(guò)刪除視頻來(lái)掩蓋假分的真相。周思成直言，如果一個(gè)人的分?jǐn)?shù)是假的，為何需要發(fā)視頻自證？質(zhì)疑者的視頻被刪除，反而暴露了何凱文的雙重標(biāo)準(zhǔn)。

周思成在文章中詳細(xì)分析了何凱文的應(yīng)對(duì)策略。他指出，何凱文為了證明自己真實(shí)分?jǐn)?shù)，發(fā)出了多條視頻，但由于其中多條視頻存在明顯破綻，最終不得不刪掉。相比之下，真實(shí)的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是在查分當(dāng)天直接直播，無(wú)需發(fā)視頻自證。

在極目新聞?dòng)浾叩膱?bào)道中，何凱文的抖音和小紅書賬號(hào)均被設(shè)置為私密狀態(tài)，且沒(méi)有任何動(dòng)態(tài)更新。這一系列操作，讓外界對(duì)何凱文的真實(shí)分?jǐn)?shù)產(chǎn)生懷疑。

此外，周思成還提到，2025年考研英語(yǔ)話題詞“英語(yǔ)一”持續(xù)登上熱搜，不少考生反映英語(yǔ)一難度較大，分?jǐn)?shù)普遍偏低。這一背景信息也讓外界對(duì)考研英語(yǔ)成績(jī)的真實(shí)性產(chǎn)生更多關(guān)注。

在回應(yīng)何凱文的質(zhì)疑，周思成強(qiáng)調(diào)，如果有人質(zhì)疑自己的分?jǐn)?shù)，應(yīng)該通過(guò)直播查分來(lái)證明，而不是發(fā)視頻自證。他還以“賭徒心態(tài)”形容何凱文的行為，認(rèn)為他為了自證假分，風(fēng)險(xiǎn)太大。

3月6日，極目新聞?dòng)浾邔?duì)何凱文的查分視頻進(jìn)行了核實(shí)，確認(rèn)其已將賬號(hào)設(shè)置為私密狀態(tài)，且小紅書賬號(hào)也已停止更新。這一情況進(jìn)一步加劇了外界對(duì)何凱文真實(shí)分?jǐn)?shù)的質(zhì)疑。

與此同時(shí)，考研英語(yǔ)相關(guān)的討論熱度持續(xù)不減，其他考研名師也紛紛曬出自己的成績(jī)，引發(fā)網(wǎng)友熱議。田靜老師也因此上了熱搜，不少網(wǎng)友呼吁她曬出成績(jī)，甚至建議她直播查周思成和何凱文的成績(jī)。

這一系列事件不僅讓考研英語(yǔ)的真實(shí)分?jǐn)?shù)備受關(guān)注，也揭示了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息傳播的復(fù)雜性和不透明性。