游戲特色

試驗(yàn)場(chǎng)上，兩輛發(fā)射車(chē)早已嚴(yán)陣以待，看得出來(lái)，高振東在休息的時(shí)候，這邊的相關(guān)同志并沒(méi)有休息，而是連夜進(jìn)行了試射準(zhǔn)備。

試驗(yàn)場(chǎng)上等待的同志，看見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家聯(lián)袂而至，連忙跑過(guò)來(lái)匯報(bào)情況?！皥?bào)告，試驗(yàn)準(zhǔn)備已經(jīng)完成，請(qǐng)指示?！薄跋劝寻l(fā)射車(chē)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)功能演示演示，給高總工看看?！痹揽傉f(shuō)道。

發(fā)射車(chē)的運(yùn)動(dòng)，發(fā)射箱起豎、回收、回轉(zhuǎn)等功能，是從180火上移植過(guò)來(lái)的，只是根據(jù)270mm的口徑需求，進(jìn)行了一些修改、加強(qiáng)，這算是180火為數(shù)不多能夠利用的價(jià)值了。

發(fā)射車(chē)一邊演示，岳總一邊介紹?！啊@個(gè)發(fā)射裝置，是從180火的基礎(chǔ)上修改來(lái)的，把原來(lái)的籠式定向架改成了定向管，為了適應(yīng)增加的結(jié)構(gòu)重量，又將支撐裝置改為兩側(cè)支撐，在液壓筒直徑不發(fā)生重大變化的前提下，實(shí)現(xiàn)了對(duì)更重、更長(zhǎng)的發(fā)射管的支撐和起豎回收……”

高振東邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭，搞270火的同志，已經(jīng)在盡力利用原有成果，沒(méi)辦法，這個(gè)彈的跨度實(shí)在是太大了，他們能做的事情也很有限。

看起來(lái)這一塊是基本成熟的，至少暫時(shí)看起來(lái)是這樣。全部演示完成后，見(jiàn)高振東沒(méi)有什么異議，岳總下令：“1號(hào)車(chē)裝彈，準(zhǔn)備發(fā)射?！?/p>

1號(hào)車(chē)將火箭炮調(diào)整到了裝彈角度，幾名戰(zhàn)士將八發(fā)火箭彈一一的裝到了定向管內(nèi)。既然要看完整的發(fā)射試驗(yàn)，那就來(lái)個(gè)全彈發(fā)射。

1號(hào)車(chē)裝彈完畢，檢查無(wú)誤后，岳總一聲令下：“預(yù)備！全彈發(fā)射！”全彈發(fā)射，就是把所有的彈都打出去。高振東興致勃勃的在掩蔽所里，用望遠(yuǎn)鏡觀察著前方的發(fā)射車(chē)。

在轟隆隆的轟鳴聲中，發(fā)射場(chǎng)上火光連閃，兩排八發(fā)火箭彈以0.5秒為間隔，一發(fā)一發(fā)的打了出去。為了盡可能的保持發(fā)射車(chē)的平衡，火箭彈并不是用從左到右，從上到下按順序打出去的，而是猶如梅花間竹般，左一發(fā)，右一發(fā)的打，可以說(shuō)，常規(guī)的精度保持手段，岳總他們能用上的都用上，能想到的都想到了。

發(fā)射場(chǎng)上煙霧升騰，什么都看不見(jiàn)，火箭彈推進(jìn)劑的配方上，高振東為了比沖，鋁粉、AP這些成分那是往高了加，比沖大，同樣的煙霧也大得一批，一時(shí)間什么都看不見(jiàn)了。

游戲亮點(diǎn)

“悟松，這方面我有經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)冰袋給你，敷臉上明天就好了?！遍L(zhǎng)椅上，大葉大大咧咧地給悟松遞過(guò)去一個(gè)冰袋。

悟松面頰一抽，還是接了過(guò)來(lái)?！斑€說(shuō).這兩個(gè)小鬼是誰(shuí)？”大葉又問(wèn)道?！昂孟袷蔷昂汤蠋煹某绨菡甙?，景禾老師似乎也挺看好他們的?！蔽蛩砂驯诺侥樕希b牙咧嘴地說(shuō)道。

“老師要指點(diǎn)他們？”大吾也發(fā)現(xiàn)動(dòng)靜，來(lái)到了訓(xùn)練場(chǎng)。“應(yīng)該是的。”作為一名家喻戶曉的老師，景禾老師還真是“盡職盡責(zé)”啊。

身為“青年大師世界錦標(biāo)賽”的冠軍，卻沒(méi)有一點(diǎn)架子.有成為地區(qū)冠軍的“潛質(zhì)”啊！“看樣子，是關(guān)東地區(qū)的人？”阿渡從他們與大木博士的關(guān)系中讀出了這一點(diǎn)。

游戲玩法

鄭法先將收集到的資料和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分發(fā)給了臺(tái)下的每一個(gè)人。這次養(yǎng)老院擴(kuò)招，大概招了百來(lái)名新人，學(xué)科來(lái)源也各式各樣——

物理化學(xué)，材料學(xué)，生物學(xué)，甚至農(nóng)學(xué)，數(shù)學(xué)，全是和修仙能扯得上關(guān)系的學(xué)科。這次這些人也一同參與了研討會(huì)。

但鄭法最在乎的，其實(shí)是物理學(xué)或者化學(xué)材料學(xué)出身的學(xué)者。畢竟他們看起來(lái)和這個(gè)項(xiàng)目的關(guān)系更大一點(diǎn)。臺(tái)下眾人一面翻閱著資料，鄭法一面講著《金丹工程》的原理或者進(jìn)展，等他講完，臺(tái)下眾人大致也理解了現(xiàn)在的問(wèn)題，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了起來(lái)。

評(píng)測(cè)

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快速切換衣裝，怪物獵人荒野持刀狀態(tài)下穿裝指南這個(gè)標(biāo)題保持了原意，同時(shí)進(jìn)行了以下優(yōu)化：1. 刪除了重復(fù)的部分（"怎么在持刀狀態(tài)下穿衣裝"）2. 使用了更簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式（"持刀狀態(tài)下穿裝指南"）3. 保留了核心信息（怪物獵人荒野、持刀狀態(tài)下、穿裝方法）4. 語(yǔ)序調(diào)整，使標(biāo)題更流暢5. 增加了"指南"一詞，使標(biāo)題更具實(shí)用性和權(quán)威性這樣的改寫(xiě)不僅保持了原意，還讓標(biāo)題更符合SEO優(yōu)化和用戶閱讀習(xí)慣。

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