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在科技創(chuàng)新中，展現(xiàn)學(xué)者的風(fēng)采

在教書育人中，播撒知識的種子

在工作崗位上默默奉獻(xiàn)十余載

她以熱忱與智慧

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生探索科技的奧秘

她來自上海大學(xué)通信與信息工程學(xué)院

曾丹教授

個人簡介：

曾丹，上海大學(xué)教授，通信與信息工程學(xué)院通信工程系主任，國家級青年人才。擔(dān)任中國圖像圖形學(xué)學(xué)會青工委委員、中國通信學(xué)會青工委委員等職務(wù)。曾獲得2021年度上海市教學(xué)成果二等獎、2022年度中國圖像圖形學(xué)學(xué)會科技進(jìn)步獎一等獎、2023年度上海市科技進(jìn)步獎一等獎等多項榮譽(yù)。

研究方向涵蓋計算機(jī)視覺、多媒體分析和模式識別，致力于探索目標(biāo)感知中的新方法和新方案，解決復(fù)雜場景下的關(guān)鍵技術(shù)難題。其研究工作在目標(biāo)增強(qiáng)、修復(fù)、被動定位等領(lǐng)域取得突破，解決了非合作小目標(biāo)檢測與識別問題。此外，她還開發(fā)了高精度目標(biāo)定位系統(tǒng)，為空間站維修任務(wù)提供了重要支持。在電力等關(guān)鍵領(lǐng)域，其研究工作提升了信號檢測與定位技術(shù)，具有重要的應(yīng)用價值。

循序漸進(jìn) 焦點(diǎn)明確

曾丹教授的科研之旅始于她的求學(xué)階段。在那個階段，她將專注力全部投入到真實(shí)感人臉三維重建這一領(lǐng)域，也就是虛擬人物生成。這一領(lǐng)域的研究屬于計算機(jī)視覺與計算機(jī)圖形學(xué)的深度交叉，同時也為其在通信與信息工程領(lǐng)域的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。來到上海大學(xué)后，曾丹敏銳地捕捉到了長三角地區(qū)先進(jìn)制造業(yè)的蓬勃發(fā)展背后，視覺測量、識別、檢測等任務(wù)在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮的關(guān)鍵作用。于是，她毅然將研究重點(diǎn)從計算機(jī)圖形學(xué)（CG）轉(zhuǎn)向計算機(jī)視覺（CV），致力于解決實(shí)際應(yīng)用中的難題。

曾丹教授始終致力于將科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用于實(shí)際。她認(rèn)為，科研工作者應(yīng)當(dāng)從事對國家、城市有益的科研工作。她曾與京東、華為、上海寶冶等多家公司開展橫向項目合作，推動產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的良性循環(huán)。近年來，她帶領(lǐng)團(tuán)隊主要圍繞計算機(jī)視覺和多媒體內(nèi)容分析展開研究，其中高精度目標(biāo)定位系統(tǒng)可應(yīng)用于航空航天和智能制造中的相機(jī)標(biāo)定與目標(biāo)高精度實(shí)時測定。在動態(tài)本體和目標(biāo)的配合下，該系統(tǒng)可輔助完成精細(xì)任務(wù)，為工業(yè)界提供了完整的解決方案。

多年來，曾丹教授憑借出色的研究成果獲得了諸多學(xué)術(shù)獎項與榮譽(yù)。但她始終保持低調(diào)，她笑著說：“我不過是一塊為國家科研大廈貢獻(xiàn)力量的磚石，能盡一份力我就心滿意足了?！?/p>

拍攝：《文匯報》 邢千里

? 轍興夜寐 深耕不輟

自博士期間全身心投入科研以來，曾丹教授在來到上海大學(xué)后，逐漸承擔(dān)起教學(xué)與科研并重的重任。她始終保持著對科研的堅持與熱愛，既投入了大量時間和精力進(jìn)行研究，又在教學(xué)中不斷探索和成長。

在她的科研道路上，沒有捷徑可走。成功需要付出持續(xù)不斷的努力，找到自己熱愛的事情，然后全力以赴，就是離成功最近的路。她將自己的科研比作樹木的生長，目標(biāo)就是那堅定的樹干。無論遇到狂風(fēng)暴雨、蟲害侵襲，她都堅定不移地向上生長。每一次探索嘗試，就像新長出來的枝葉，最終讓大樹枝繁葉茂，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

溫暖育人 桃李芬芳

“科研是一場馬拉松，只有熱愛，才能走得更遠(yuǎn)?！弊?008年畢業(yè)以來，曾丹教授已在上海大學(xué)工作了17年。十年多的教科研生涯如彈指一揮，她始終堅守初心，用心面對教育事業(yè)。作為老師，她致力于傳道授業(yè)；作為科研者，她也無微不至地關(guān)懷著每一位學(xué)生。

曾丹教授在科研與教育之間的平衡，展現(xiàn)了一個學(xué)者的深邃智慧?？蒲心転閷W(xué)生提供啟發(fā)，而教育又能推動科研的發(fā)展。然而，這兩者有時會在時間安排上產(chǎn)生矛盾，如何解決這一難題呢？曾丹教授選擇將工作時間延長，力求在兩者之間取得平衡。她的辦公室內(nèi)，一盞常常亮到深夜的燈，成為她與學(xué)生之間的特殊"暗號"。只要燈亮著，學(xué)生們就能隨時找到她，與她交流探討。

曾丹教授對學(xué)生付出的銘記，超越了師生之別。已獲得博士學(xué)位的李佳回憶起與曾教授相處的點(diǎn)滴，滿是感動。在她生病時，曾教授的無微不至關(guān)懷讓她倍感溫暖；在科研遇到困難時，曾教授給予的鼓勵讓她重拾信心；畢業(yè)時，曾教授細(xì)致的就業(yè)方向分析，為她指明了前進(jìn)道路。曾教授的人生格言就是"榜樣"，她希望自己的學(xué)生也能成長為像她一樣優(yōu)秀的人。

在求學(xué)歷的過程中，曾教授始終給予學(xué)生成長的指導(dǎo)。讀研的陳軍帥在迷茫時，曾教授為他答疑解惑，指明方向。岳江同學(xué)在曾教授的指導(dǎo)下完成論文并獲獎，這些經(jīng)歷都深深影響著他。曾教授嚴(yán)謹(jǐn)而靈活的工作態(tài)度，不僅塑造了她個人的學(xué)術(shù)風(fēng)格，更激勵著她在人生道路上不斷前行。

【上海大學(xué)融媒體中心】