游戲特色
陣容分別是4位六零后作家,3位七零后作家,2位八零后作家,顧陸是唯一的九零后作家。都是成名已久的人物。
討論主題是“當(dāng)代年輕人的狀況”,目的是討論出“要做新時(shí)代怎么樣的年輕人”。嗶哩嗶哩雖是年輕人最多的平臺(tái),在2019年當(dāng)下也是被評(píng)價(jià)氛圍最好的社區(qū),可有些時(shí)候搞出的活兒,真的很奇怪。
討論當(dāng)代年輕人,對(duì)年輕人定義是二十歲到三十歲這一批人,大概九零后這代??裳?qǐng)的作家只有一位九零后。理由也簡(jiǎn)單:作家是對(duì)社會(huì)最敏感的一群人,能夠給予不同的看法,和一針見血的意見。所邀請(qǐng)的都是大師,而九零后作家中能被譽(yù)為是大師的,只有顧陸。
“顧陸老師,您好。你對(duì)離職怎么看?”主持人問(wèn),“現(xiàn)代年輕人真的吃不了苦,并且浮躁嗎?”“現(xiàn)代年輕人離職率高于平均值——為什么啊,都怪我?!鳖欔懴乱庾R(shí)的回應(yīng)。
隨即他又認(rèn)真的回應(yīng),“我看這個(gè)活動(dòng),有很多作家接受訪問(wèn),老師們?cè)趺纯??”“很多作家老師認(rèn)為是教育問(wèn)題,現(xiàn)在的教育和過(guò)去不同了。”主持人隨便概括的說(shuō),“也有所持觀點(diǎn)認(rèn)為是環(huán)境,現(xiàn)在已經(jīng)不是以前的環(huán)境了。”
“我是年輕人的范疇吧,很多話我說(shuō)了是不是在為年輕人辯解?”顧陸說(shuō),“如果把換工作快,都?xì)w結(jié)于浮躁和吃不得苦。那么是不是該想想,什么原因讓年輕人浮躁了。至于吃不得苦……先輩們拋頭顱灑熱血,是為了讓后輩們對(duì)生活有奔頭的啊,這點(diǎn)很重要?!?/p>
主持人后續(xù)的提問(wèn)都類似,顧陸回答了兩個(gè),腦子有個(gè)想法。“我有一個(gè)點(diǎn)子,我們把分開采訪也沒什么用,把人都聚集在一起吧,討論討論我們應(yīng)該成為什么樣的年輕人。”顧陸說(shuō)。
主持人對(duì)于活動(dòng)方案可做不了主,所以只有表示自己會(huì)把顧陸老師的建議匯報(bào)。也算是完成采訪,顧陸就出門了。忙碌了那么久,好不容易休息一天,本來(lái)顧陸是想自己窩在家中,回血的。
但怪力少女約他,他思來(lái)想去還是答應(yīng)了。顧陸對(duì)時(shí)間還是比較看重,這種放棄自己的打算,愿意把時(shí)間分出去的關(guān)系,顧陸這里不多。
今天的聚餐,有個(gè)電燈泡在……“誒,感覺今年什么沒做。一年又過(guò)去了?!敝芰諊@氣?!澳悴皇钱?dāng)上了模聯(lián)的第一個(gè)華人秘書長(zhǎng)嗎?還叫什么都沒做?”李菇瞪大眼睛,“況且你還考了北大的研!”
游戲亮點(diǎn)
“老師要指點(diǎn)他們?”大吾也發(fā)現(xiàn)動(dòng)靜,來(lái)到了訓(xùn)練場(chǎng)。“應(yīng)該是的。”作為一名家喻戶曉的老師,景禾老師還真是“盡職盡責(zé)”啊。
身為“青年大師世界錦標(biāo)賽”的冠軍,卻沒有一點(diǎn)架子.有成為地區(qū)冠軍的“潛質(zhì)”??!“看樣子,是關(guān)東地區(qū)的人?”阿渡從他們與大木博士的關(guān)系中讀出了這一點(diǎn)。
能讓景禾看重的,必然是潛力不俗的年輕人.阿渡認(rèn)真了幾分?!半p方可以使用的寶可夢(mèng)為一只,當(dāng)一方的寶可夢(mèng)失去戰(zhàn)斗能力時(shí),即為對(duì)戰(zhàn)結(jié)束?!贝竽静┦亢?jiǎn)單地訴說(shuō)了一遍對(duì)戰(zhàn)的規(guī)則。
事實(shí)上,很多時(shí)候訓(xùn)練家對(duì)戰(zhàn)是不需要說(shuō)什么規(guī)則的。就像牌佬見面,一個(gè)眼神對(duì)上了,就開始抽卡。訓(xùn)練家也是。
游戲玩法
羅峰沒有護(hù)甲,也不喜歡穿,對(duì)戰(zhàn)的時(shí)候從來(lái)沒穿過(guò),因?yàn)橐话愕淖o(hù)甲也比不過(guò)他自身的防御,只憑一把刀就能阻攔所有的攻擊。
犀利的刀法,羅峰已經(jīng)不想用了,因?yàn)榛旧隙际且徽薪Y(jié)束戰(zhàn)斗,會(huì)很無(wú)趣。難得遇到一個(gè)領(lǐng)悟了法則的對(duì)手,就試試昨天剛剛偷學(xué)的招式好了。
他用斗字秘模擬的招式,配合菩提子和悟道茶樹芯吊墜的輔助,宇宙之腦的解析模擬,往往能夠很快就變成自己的招式,而且還會(huì)比原主用出來(lái)的更強(qiáng)。
評(píng)測(cè)
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