游戲特色

“寫過檢討算啥？我跟喬喻才是真鐵哥們，我逃課用的請假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫的簽名，我驕傲了嘛？”

“不是，你們驕傲的點怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個你們都沒有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時隨手寫的那些東西。字丑到喬喻都不想承認那是他的手稿。

總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學(xué)，竟然還特么記憶猶新。

果然這幫人不是蠢，只是智慧沒用到正道上。這么強的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來，怎么樣也不至于去上職校。

不只是群聊，好幾個加了好友的同學(xué)還跟他私聊了。比如周雙。復(fù)讀一年后，這家伙順利考上了星鐵一中高中部，而且還混到了一個快班。

不過這些私聊的內(nèi)容同樣讓喬喻不知道該怎么回復(fù)。“艸，喬喻，你現(xiàn)在可牛逼大了！昨天不是周六嘛，班主任專門在群里發(fā)通知，所有人都要去看你的新聞片段，還有你被外交大佬點評的視頻，然后還特么要寫一篇八百字的感想！”

“我都幫你打聽過了，不止是我們班要寫，整個學(xué)校初中部、高中部都要寫！不過初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應(yīng)該能賣不少?；仡^你幫我證明一下啊。”

這兩條微信讓喬喻想起了初三時，老好人讓他把字好好練一下時候的對話。那時的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無關(guān)人等覺得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說實話字寫的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實是感覺有那么一點丟人。

所以喬喻干脆就當沒看到了。證明那是自己寫的？不可能的！絕對是不可能的！至于其他同學(xué)的私聊內(nèi)容，喬喻更是不知道怎么回答，統(tǒng)統(tǒng)都當沒時間看！好在微信上其實也不至于完全沒人聊，比如夏可可。

不過昨天兩人就直接微信視頻過了，還聊了半個小時。長君中學(xué)這邊倒不像星鐵一中這么夸張，要讓他們看視頻寫八百字感想，不過學(xué)校也發(fā)起了“向喬喻同學(xué)學(xué)習(xí)，爭做年輕科學(xué)家”的活動。

游戲亮點

“痛快！”李云大笑一聲，沖入陣中。從上一次江北之戰(zhàn)后，李云已經(jīng)一年多沒有親臨戰(zhàn)陣了，這一年多時間，他的手持筆的時間，遠遠超過持槍的時間，讓他這個可以稱之為戰(zhàn)爭機器的身體，都有些生銹了！如今，終于可以活動活動身子。

李云一鼓作氣，殺了四五陣，只殺的精疲力盡，才停了下來，找了個地方坐下來歇息。他這種級別，此時臨陣，除了鼓舞士氣之外，更多的是一種消遣了。

因為，他身邊有太多的親衛(wèi)，他隨時可以選擇停下來，他的親衛(wèi)足夠保護他的周全。李云在一塊大石頭上坐了下來，回頭看著楊喜，笑著說道：“去，把先登的弟兄叫來，我見一見?！?/p>

“是！”楊喜見李云不再沖陣，也松了口氣，立刻低頭抱拳，扭頭去尋軍中的都尉張艾去了。沒過多久，楊喜就尋到了張艾，他重重拍了拍張艾的肩膀，笑著說道：“張都帥！”

游戲玩法

“而我想這四個月，也給大家再次加深了一個印象，那就是戰(zhàn)爭如果繼續(xù)下去的話，戰(zhàn)場也很難再有新的變化，而各國之間的相互對峙，除了制造更多的殺戮，同時激化了諸位所在國家的社會矛盾?！?/p>

“所以，戰(zhàn)爭再繼續(xù)下去，已經(jīng)完全沒有必要，這只會給工黨，或者你們國家的其他野心家創(chuàng)造機會。”“我就簡單來說說，目前大家所面臨的困境，歐洲戰(zhàn)爭已經(jīng)陷入了僵持狀態(tài)，這場戰(zhàn)爭如果不主動收手，那他至少還要持續(xù)兩年以上，而我想兩年以上，很多國家都等不了那么久?！?/p>

“兩年之后，對大家最有危險的可能不是前線戰(zhàn)局的變化，反而是國內(nèi)的游行，示威，甚至民眾的暴亂，以及革命……”

評測

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