深度解析，《三國(guó)志戰(zhàn)棋版》PK3商店兌換優(yōu)先級(jí)

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在《三國(guó)志戰(zhàn)棋版》PK賽季-方外之士的諸侯合戰(zhàn)商店中，兌換物品的數(shù)量有所調(diào)整，不知道大家有沒有留意到，一些材料的兌換數(shù)量大幅增加了！面對(duì)這樣的情況，應(yīng)該如何選擇兌換呢？

三國(guó)志戰(zhàn)棋版PK3賽季諸侯合戰(zhàn)商店兌換建議與優(yōu)先級(jí)解析。

首先可以發(fā)現(xiàn)，變化主要體現(xiàn)在橙色箱子和紫色箱子的數(shù)量上?，F(xiàn)在橙色箱子最多可以兌換5個(gè)，每個(gè)需要800合戰(zhàn)功賞，而紫色箱子則可以兌換10個(gè)，每個(gè)需要200合戰(zhàn)功賞。由于這兩種箱子的兌換數(shù)量增加，想全部?jī)稉Q完變得非常困難。

通常情況下，如果四輪陣營(yíng)都拿到第一且個(gè)人排名進(jìn)入前十，這樣的極端情況最多也只能獲得10400合戰(zhàn)功賞。而如果運(yùn)氣不佳，只要每輪貢獻(xiàn)值達(dá)到500，最少也能獲得6000合戰(zhàn)功賞。即使在最優(yōu)排名的情況下，功賞也不足以兌換全部物品，所以就需要對(duì)物品進(jìn)行排序，來決定該優(yōu)先兌換哪些。

小編整理了商店內(nèi)所有物品的兌換功賞和限購(gòu)數(shù)量，并計(jì)算了可以直接購(gòu)買的物品的金銖功賞比（即每1點(diǎn)合戰(zhàn)功賞可以兌換多少金銖，數(shù)值越高越劃算）。經(jīng)過計(jì)算，除了五牲脂和石漆的金銖功賞比原價(jià)僅為0.3外，其他物品的兌換價(jià)值基本都在1以上。

接下來，我們來看商店中那些無法直接購(gòu)買的橙色材料箱子。16個(gè)橙色材料箱子可以制作一件橙色裝備，而需要12個(gè)紫色材料箱子才能制作一件紫色裝備。同時(shí)，6件紫色裝備可以合成1件橙色裝備，這就意味著需要72個(gè)紫色材料箱子才能制作出1件橙色裝備。

通過計(jì)算得出，1個(gè)橙色材料箱子的價(jià)值相當(dāng)于4.5個(gè)紫色箱子，因此其金銖價(jià)值為4.5×250=1125金銖。

再計(jì)算金銖功賞比為1125÷800=1.41。顯然，橙色材料箱子的兌換性價(jià)比高于紫色材料箱子。因此，小編建議優(yōu)先兌換橙色材料箱子，之后再考慮紫色材料箱子。

根據(jù)上述分析，小編建議的兌換優(yōu)先級(jí)如下（括號(hào)內(nèi)為累計(jì)功賞）：

- 銳城衛(wèi)（1000）→全部橙色材料箱子（5000）→五牲脂優(yōu)惠價(jià)全兌換（5200）→紫石英（5300）→金銀絲（5375）→石漆優(yōu)惠價(jià)全兌換（5415）→珍品圖紙殘頁(yè)（5815）→紫色材料箱子（盡量多換，亦可用400功賞換取蜀錦）→五牲脂（如果上述物品兌換完還有剩余功賞，盡管金銖功賞比略低，但五牲脂非常實(shí)用）。

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游戲特色

“寫過檢討算啥？我跟喬喻才是真鐵哥們，我逃課用的請(qǐng)假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫的簽名，我驕傲了嘛？”

“不是，你們驕傲的點(diǎn)怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個(gè)你們都沒有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時(shí)隨手寫的那些東西。字丑到喬喻都不想承認(rèn)那是他的手稿。

總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學(xué)，竟然還特么記憶猶新。

果然這幫人不是蠢，只是智慧沒用到正道上。這么強(qiáng)的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來，怎么樣也不至于去上職校。

不只是群聊，好幾個(gè)加了好友的同學(xué)還跟他私聊了。比如周雙。復(fù)讀一年后，這家伙順利考上了星鐵一中高中部，而且還混到了一個(gè)快班。

不過這些私聊的內(nèi)容同樣讓喬喻不知道該怎么回復(fù)?！捌H，喬喻，你現(xiàn)在可牛逼大了！昨天不是周六嘛，班主任專門在群里發(fā)通知，所有人都要去看你的新聞片段，還有你被外交大佬點(diǎn)評(píng)的視頻，然后還特么要寫一篇八百字的感想！”

“我都幫你打聽過了，不止是我們班要寫，整個(gè)學(xué)校初中部、高中部都要寫！不過初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應(yīng)該能賣不少?；仡^你幫我證明一下啊?！?/p>

這兩條微信讓喬喻想起了初三時(shí)，老好人讓他把字好好練一下時(shí)候的對(duì)話。那時(shí)的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無關(guān)人等覺得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說實(shí)話字寫的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實(shí)是感覺有那么一點(diǎn)丟人。

所以喬喻干脆就當(dāng)沒看到了。證明那是自己寫的？不可能的！絕對(duì)是不可能的！至于其他同學(xué)的私聊內(nèi)容，喬喻更是不知道怎么回答，統(tǒng)統(tǒng)都當(dāng)沒時(shí)間看！好在微信上其實(shí)也不至于完全沒人聊，比如夏可可。

不過昨天兩人就直接微信視頻過了，還聊了半個(gè)小時(shí)。長(zhǎng)君中學(xué)這邊倒不像星鐵一中這么夸張，要讓他們看視頻寫八百字感想，不過學(xué)校也發(fā)起了“向喬喻同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做年輕科學(xué)家”的活動(dòng)。