游戲特色
“寫過檢討算啥？我跟喬喻才是真鐵哥們，我逃課用的請假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫的簽名，我驕傲了嘛？”
“不是，你們驕傲的點怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個你們都沒有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時隨手寫的那些東西。字丑到喬喻都不想承認(rèn)那是他的手稿。
總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學(xué)，竟然還特么記憶猶新。
果然這幫人不是蠢，只是智慧沒用到正道上。這么強(qiáng)的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來，怎么樣也不至于去上職校。
不只是群聊，好幾個加了好友的同學(xué)還跟他私聊了。比如周雙。復(fù)讀一年后，這家伙順利考上了星鐵一中高中部，而且還混到了一個快班。
不過這些私聊的內(nèi)容同樣讓喬喻不知道該怎么回復(fù)。“艸，喬喻，你現(xiàn)在可牛逼大了！昨天不是周六嘛，班主任專門在群里發(fā)通知，所有人都要去看你的新聞片段，還有你被外交大佬點評的視頻，然后還特么要寫一篇八百字的感想！”
“我都幫你打聽過了，不止是我們班要寫，整個學(xué)校初中部、高中部都要寫！不過初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應(yīng)該能賣不少。回頭你幫我證明一下啊。”
這兩條微信讓喬喻想起了初三時，老好人讓他把字好好練一下時候的對話。那時的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無關(guān)人等覺得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說實話字寫的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實是感覺有那么一點丟人。
所以喬喻干脆就當(dāng)沒看到了。證明那是自己寫的？不可能的！絕對是不可能的！至于其他同學(xué)的私聊內(nèi)容，喬喻更是不知道怎么回答，統(tǒng)統(tǒng)都當(dāng)沒時間看！好在微信上其實也不至于完全沒人聊，比如夏可可。
不過昨天兩人就直接微信視頻過了，還聊了半個小時。長君中學(xué)這邊倒不像星鐵一中這么夸張，要讓他們看視頻寫八百字感想，不過學(xué)校也發(fā)起了“向喬喻同學(xué)學(xué)習(xí)，爭做年輕科學(xué)家”的活動。
游戲亮點
其中最關(guān)鍵的一條就是神農(nóng)的確是真仙實力。只是更擅長治愈，而非戰(zhàn)斗。沈非讓帝姬、天道魔尊和藥祖去溝通，他則是在琢磨如何將烈山部落收攏入九黎。
他感覺這是能完成破局的關(guān)鍵啊。當(dāng)初歷史慣性當(dāng)中，以烈山部落為首炎帝勢力的確是被蚩尤打敗了。而后炎帝再與黃帝在阪泉再次發(fā)生三次碰撞，最后炎黃聯(lián)盟組成才將其九黎部落打敗了。
甚至還有什么旱魃現(xiàn)世，應(yīng)龍出水，九天玄女下凡給予兵法。諸多因素結(jié)合在一起才能讓炎黃聯(lián)盟有如此戰(zhàn)力。所以本質(zhì)上，在這些還沒發(fā)生的時候，極有可能無論是炎帝勢力，還是黃帝勢力本身隨意一方肯定是弱于九黎部落的。
若是能將炎帝勢力所吸納的話，黃帝勢力那邊根本就不可能翻身?！吧褶r(nóng)不喜蚩尤，更多是他更相信品德才能教化人族，而非霸道。”
游戲玩法
“你踹我門干什么？”“沒事，只是時候不早了，順便把早飯給你端過來而已?！弊粼├L一副淡定的模樣，全然沒顧及自家老師那張飛速發(fā)黑的面頰，自顧自的邁步湊近到綱手面前，在床頭放下手里的三明治和牛奶，同時還不經(jīng)意的在周圍聞了聞。
沒有味道？甚至還有點香香的。雪繪小姐的眉頭不經(jīng)意蹙起，但又好像松了一口氣?！肮?？”綱手則是一臉莫名其妙的看向這個大清早二話不說沖進(jìn)自己房間的臭弟子，順便提起身上的被子，遮了遮身體。
注意到她這個小動作，佐原雪繪的目光在她平坦的被子底下停留了片刻，只是出于最后一點的尊師重道之儀，最終還是猶豫著沒有掀起來，轉(zhuǎn)而大步往外走：
評測
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