探索新視界，《何處》游戲過關(guān)技巧

聲明:本文來自于（ID:ykqsd.com）授權(quán)轉(zhuǎn)載發(fā)布。

何處游戲是一款與眾不同的找茬游戲。它的主要玩法是在精美設(shè)計的3D場景中尋找并指出其中的不同之處，與傳統(tǒng)的2D找茬游戲相比，難度有了顯著提升。接下來，小編為大家?guī)砹恕逗翁帯酚螒虻倪^關(guān)技巧，感興趣的朋友可以看看！

《何處》游戲過關(guān)技巧

游戲的六大規(guī)則如下：

大小、位置、顏色、方向、形態(tài)、存在

1. 大小、形態(tài)和方向是最不容易分辨的（畫面內(nèi)容越復(fù)雜，這幾個就越難區(qū)分）。

大小：需要根據(jù)物體兩側(cè)的參照物來判斷具體尺寸。

形態(tài)：有時會有些歪斜，角度略微傾斜。

方向：如180度旋轉(zhuǎn)等，如果不仔細(xì)觀察就很難識別。

2. 游戲中顏色和位置的差異較多，也相對簡單。

顏色：通常比較容易識別。

位置：移動的位置相對顯著，比較容易察覺。

存在與否：不存在的情況也很容易辨別。

已經(jīng)完全收集鉆石的地圖會標(biāo)記一個打鉤符號√并伴有閃光效果，《√》，而未收集完成的地圖則顯示為《√》。

提示功能可以在設(shè)置中選擇三種模式：漸進、簡明以及移除。

提示功能的冷卻時間為30秒。

1. 漸進模式：首次使用時，如圖1所示，會提示變動的具體特征；第二次使用時，如圖2和圖3所示，會提供一個范圍，基本上范圍的中心點就是目標(biāo)位置。

2. 簡明模式：在第一次使用時，目標(biāo)位置會被黃色三角框標(biāo)記出來，如圖4所示。

3. 移除模式：啟用后，游戲界面將不再顯示提示按鈕。

揭開新版植物秘密，《植物大戰(zhàn)僵尸雜交版》仙人三葉花介紹玩家必看，《心動小鎮(zhèn)》好友聊天開啟方法介紹精彩揭秘，《王者榮耀》黃忠怒海爭鋒特效展示趣味解謎指南，《閨蜜相親攻略：正確解讀媒婆的話》深入解析，《植物大戰(zhàn)僵尸雜交版》三線玉米投手介紹深入解析，《塵白禁區(qū)》1.6版本抽取建議揭秘創(chuàng)新植物，《植物大戰(zhàn)僵尸雜交版》魅惑大蒜介紹探秘策略，《塵白禁區(qū)》雜魚星勸降技巧一覽游戲攻略揭秘，《塵白禁區(qū)》衛(wèi)兵武器介紹一覽裝備揭秘，《DNF：戾眼滅魂槌裝備圖鑒》

游戲特色

嚇得譚維安以為秦淮今天是來突擊檢查他的作業(yè)成果。雖然秦淮沒有給譚維安留任何關(guān)于百果餡湯團的作業(yè)，但譚維安這段時間也沒有練百果餡湯團。

譚維安有自己的節(jié)奏。他的節(jié)奏就是不要碰百果餡。譚維安覺得自己對這三個字有點過敏。“嗯…就是…其實…這個……你給我兩分鐘讓我理一下，這個百果餡湯團的流程是……”被秦淮這么一問，譚維安大腦都宕機了，只覺得夢回讀書時代，上課發(fā)呆被老師點起來回答問題時的感覺。

譚維安給小師弟瘋狂使眼色，讓古力來救救他。古力端上一碗煮好的縐紗餛飩，餛飩里有紫菜、小蝦米，還撒了一小把蔥花，是秦淮最愛的配置。

秦淮接過餛飩吃了起來，見遞餛飩的人是古力就順嘴問道：“你的如意卷練得怎么樣？”秦淮知道，他這段時間有點忽視古力了。

這段時間事情太多，發(fā)現(xiàn)王大爺是精怪，屈靜醒來，陳惠紅和云中食堂客人購房團到來，秦淮的心思都分給了熟悉的朋友，相對應(yīng)的留給身邊人的就會少很多。

古力又是個一貫沉默寡言的，每天最早來，最晚走，不說話就是埋頭做，別人讓他做什么就去做什么。最開始大家不熟的時候，黃記眾人還會稍稍關(guān)注一下古力，畢竟他的工作時間實在是太長了，這種超級卷王還是值得大家強勢圍觀的。

現(xiàn)在大家互相之間混熟，也就習(xí)慣了，古力也漸漸變得沒有存在感了起來。秦淮感覺他已經(jīng)有好幾天沒有吃到古力做的如意卷了，古力每天都會做，但是不會主動拿給秦淮嘗。其他知味居廚師積極主動地端茶上倒水遞點心，秦淮的關(guān)注重點自然就在其他廚師上。

古力悶聲道：“還是和之前一樣，沒什么變化?！睕]變化代表沒有進步。“我會多練的。”古力補充道。“好好練?！鼻鼗垂膭?，“量變才能引發(fā)質(zhì)變嘛?！?/p>

說話間秦淮已經(jīng)吃下了半碗餛飩，將目光重新轉(zhuǎn)移回譚維安：“理好了沒？”譚維安：……秦淮是不是偷偷兼職當(dāng)老師去了？他怎么覺得秦淮有點像他初中的教導(dǎo)主任？譚維安只能結(jié)結(jié)巴巴地把他早就跟秦淮講過的百果餡的配方講一遍，再附上一些剛剛現(xiàn)編出來的理解，最后哭喪著臉道：

“百果餡我真的不擅長，我只是從周師傅那里學(xué)過方子，練過一段時間。當(dāng)初學(xué)也是因為周師傅愿意教，我想著技多不壓身，多學(xué)一樣是一樣，沒有深入學(xué)習(xí)和發(fā)展。”