游戲特色

“媽的，我跟班上那些傻逼說喬喻當年還幫我寫過檢討，那幫傻逼竟然還不信！@喬喻，你出來幫我做個證??！”

“寫過檢討算啥？我跟喬喻才是真鐵哥們，我逃課用的請假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫的簽名，我驕傲了嘛？”

“不是，你們驕傲的點怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個你們都沒有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時隨手寫的那些東西。字丑到喬喻都不想承認那是他的手稿。

總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學，竟然還特么記憶猶新。

果然這幫人不是蠢，只是智慧沒用到正道上。這么強的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來，怎么樣也不至于去上職校。

不只是群聊，好幾個加了好友的同學還跟他私聊了。比如周雙。復讀一年后，這家伙順利考上了星鐵一中高中部，而且還混到了一個快班。

不過這些私聊的內(nèi)容同樣讓喬喻不知道該怎么回復?！捌H，喬喻，你現(xiàn)在可牛逼大了！昨天不是周六嘛，班主任專門在群里發(fā)通知，所有人都要去看你的新聞片段，還有你被外交大佬點評的視頻，然后還特么要寫一篇八百字的感想！”

“我都幫你打聽過了，不止是我們班要寫，整個學校初中部、高中部都要寫！不過初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應該能賣不少?；仡^你幫我證明一下啊?！?/p>

這兩條微信讓喬喻想起了初三時，老好人讓他把字好好練一下時候的對話。那時的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無關人等覺得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說實話字寫的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實是感覺有那么一點丟人。

所以喬喻干脆就當沒看到了。證明那是自己寫的？不可能的！絕對是不可能的！至于其他同學的私聊內(nèi)容，喬喻更是不知道怎么回答，統(tǒng)統(tǒng)都當沒時間看！好在微信上其實也不至于完全沒人聊，比如夏可可。

游戲亮點

“而這些戰(zhàn)艦將作為兄弟會賠償我的精神損失?！薄罢埓蠹依卫斡涀『竺娴漠嬅?！”“一號戰(zhàn)艦，二號戰(zhàn)艦，聽我命令，按照預定計劃執(zhí)行，打擊命令！”然后大家就聽到巴特下達命令。

然后所有人就看到了流星。在漆黑的夜空里面，星空中的兩個白點，不斷的釋放出一道道白光?！白泳舸笕?，普露托斯城的地面炮臺被摧毀！”

“子爵大人，普露托斯城的能源中心被摧毀！”“子爵大人，諾蒂娜莊園已被摧毀！”“子爵大人，恩格斯礦業(yè)已經(jīng)被摧毀！”

“子爵大人，哈斯農(nóng)場已經(jīng)被摧毀！”“子爵大人，兄弟會訓練場已經(jīng)被摧毀！”然后大家就聽到一聲一聲的匯報。

游戲玩法

所以在吳天恩身上的嘗試就尤為重要，只有優(yōu)先提升山中具有較強實力這一部分群體，讓他們迅速成長起來，未來的戰(zhàn)略才具有可持續(xù)性。

“嗣天，經(jīng)天，這一點我和公孫兄也探討過，準確的說，現(xiàn)在是無解，但無解我們也要先走一步看一步，只有先看到效果，大家才能凝聚人心心氣。”陳淮生沉吟著道：“我和公孫兄的意思都是在吳師伯身上先試驗，隨即讓你們二位加上中鴻和國麟四位作為第二批，就目前來說，我們山中靈寶大概也只能滿足到這個層度，后期興許還不夠，但我們可以想辦法，以半年為期來觀察效果，……”

吳天恩筑基四重，趙嗣天筑基三重，唐經(jīng)天和井中鴻筑基二重，曾國麟筑基一重，但唐經(jīng)天和曾國麟都分別面臨著沖擊筑基三重和筑基二重，也是最好的實驗對象。

評測

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